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- 1.校本研究是“以校为本的教学研究”，它是指以学校为基地，以校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育行动研究活动。选项： A:对 B:错
- 2.校本研究是“以校为本的教学研究”，它是指以学校为基地，以校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育行动研究活动。A.错B.对
- 3.全民健身活动的开展，学校体育是基础，其原因是（ ）选项： A:学校体育是培养学生健身兴趣、健身能力和健身习惯的重要阵地 B:学校体育是竞技体育开展的主阵地 C:学校体育是培养体育师资和社会指导员等体育骨干的重要场所 D:学校拥有着良好的体育活动场所和设施
- 4.以学校管理的视野看学校体育教研包括（）层面的活动。 选项： A、个人层面 B、学校层面 C、区域层面 D、个人、学校和区域层面
- 5.美国的竞技体育以____为中心。 选项： A:学校; B:运动队; C:社区; D:军队
- 6.国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质，体育工作坚持以开展（)为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。 选项：A．A.青年、少年、儿童体育B．B.竞技体育C．C.全民健身活动D．D.体育事业
- 7.班级活动是怎样的一种活动？（ ）选项： A:以小组为单位开展的活动 B:学校集体活动 C:以班级为单位开展的活动 D:个人自由组合的活动
- 8.为体育特长生提供成长通道的学校体育活动是（）。选项： A:学校体育锻炼; B:学习体育训练; C:学校体育教学; D:学校体育竞赛
- 9.31.学校体育管理的整体性原则必须根据学校教育管理的整体要求,为实现学校教育的总目标服务据各个时期学校的任务及实际,有侧重地开展A教学D体育
- 10.有关学校体育与社区体育的表述，错误的一项是（） 选项： A、A学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程 B、B社区体育为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式 C、C社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革 D、D学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分
- 11.有关学校体育与社区体育的表述，错误的一项是( ） 选项： A:学校体育是以增强学生体质,传递体育文化为目的的教育过程 B:社区体育为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式 C:社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革 D:学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分
- 12.体教融合，就是要发展面向全体青少年的学校体育，将竞技体育的发展融入面向人人的学校体育中，让以学会、常练、勤赛为体系的青少年体育蓬勃发展，让竞技体育形成良性循环。（ ）选项： A:对 B:错
- 13.下列关于学校体育和社区体育说法正确的是( ) 选项： A: 把社区体育文化作为学校体育内容可以唤起学生的学习兴趣 B: 利用课余时间开展社区体育活动可以巩固体育课所学内容 C:从体育的目标、内容,手段来看,学校体育是社区体育的基础 D:以部分社区体育运动作为学校体育内容可以有效地增强学生的体质
- 14.西欧中世纪教育的典型特征是( ) 选项： A: 以修道院、主教学校、堂区学校为代表的基督教教育的繁荣 B: 以宫廷教育和骑士教育为代表的封建世俗教育的确立 C: 以中世纪大学为代表的西方大学的崛起 D: 以城市学校为代表的新型学校的出现
- 15.西欧中世纪教育的典型特征是 选项： A、以修道院、主教学校、堂区学校为代表的基督教教育的繁荣 B、以宫廷教育和骑士教育为代表的封建世俗教育的确立 C、以中世纪大学为代表的西方大学的崛起 D、以城市学校为代表的新型学校的出现
- 16.“以人为本”的教育理念，在学校教育中主要体现在（）。 选项：A．以学校为本B．以学生为本C．以教师为本D．以课程为本
- 17.中世纪教会学校中以培养担任神职人员的“圣童”为目的的学校是（ ）选项： A:修道院学校 B:主教学校 C:堂区学校 D:耶稣会学校
- 18.审核评估的理念是以()为主体,以()为本位A．国家、学校B．所属部委、学校C．各省教育厅、学校D．学校，学生发展
- 19. 学校体育是有目的、有计划、有组织的教育过程
