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塞尔格
B:华生
C:班杜拉
D:皮亚杰
赞科夫
B:布鲁纳
C:维果斯基
D:巴班斯基
杜德海姆
B:杜威
C:班杜拉
D:科尔伯格
杜威
C:班杜拉
D:科尔伯格
赞可夫
B:布鲁纳
C:维果斯基
D:巴班斯基
沃尔普
B:华生
C:斯金纳
D:班杜拉
斯金纳
B:班杜拉
C:马斯洛
D:弗洛伊德
E:华生凯洛夫
B:维果斯基
C:赞科夫
D:巴班斯基
凯洛夫。
B:维果斯基
C:赞科夫。
D:巴班斯基
华生
B:桑代克
C:巴普洛夫
D:班杜拉
班杜拉
B:埃里克森
C:铁钦纳
D:华生
维果茨基
B:皮亚杰
C:列昂杰夫
D:艾里康宁
皮亚杰
B:维果斯基
C:杜威
D:赫尔巴特
华生
B:格塞尔
C:皮亚杰
D:维果茨基
了解儿童需求的能力
B:评价儿童发展的能力
C:记录孩子发展的能力
D:指导儿童发展的能力
教学跟随发展
B:教学与发展并行
C:教学促进发展
D:教学等同发展