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目前使用最多的一种说课形式是( )。
选项:
A: 课前说课 ;
B:课后说课;
C: 评比型说课;
D:专题型说课
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发布时间:
2024-05-15 21:46:25
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1.
说课,根据不同标准可以分为不同的类型,包括( )等。选项: A:课前说课与课后说课; B:评比型说课和非评比型说课; C:专题型说课; D:示范型说课
2.
说课,根据不同标准可以分为不同的类型,包括( )等。 选项: A、课前说课与课后说课 B、评比型说课和非评比型说课 C、 专题型说课 D、示范型说课
3.
说课,根据不同标准可以分为不同的类型,包括( )等。选项: A:课前说课与课后说课; B:评比型说课和非评比型说课; C:专题型说课; D:示范型说课
4.
( )是指教师在上课后阐述自己教学得失的一种说课形式,是一种集体反思与研讨活动。选项: A:课前说课; B:课后说课; C:评比型说课; D:专题型说课
5.
说课的类型很多,按用途来分,可分为() 选项: A、课前说课 B、课后说课 C、评比型说课 D、专题型说课 E、示范型说课
6.
说课的类型有:选项: A:课前说课; B:反思型说课; C:评比型说课; D:主题式说课
7.
【多选题】说课按表述的时间分,可以分为( ) 选项:A、课前说课 B、示范型说课 C、课后说课 D、专题性说课
8.
说课只能分为课前说课和课后说课选项: A:正确; B:错误
9.
按照说课与上课的时间先后关系不同,可以分为:( )选项: A:课前说课和课后说课 B:教师说课和学生说课 C:课程说课和单元说课 D:单元说课和课时说课
10.
按照说课与上课的时间先后关系不同,可以分为:( ) 选项:A:课前说课和课后说课 B:教师说课和学生说课 C:课程说课和单元说课 D:单元说课和课时说课
11.
从说课的功能角度划分,说课的类型主要有() 选项: A、研讨性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课 B、研讨性说课 C、示范性说课 D、检查性说课 E、评比性说课
12.
根据说课性质的不同,说课可以分为 ( )选项: A:示范性说课 B:研究性说课 C:评比性说课 D:检查性说课
13.
以下 ______ 是说课的分类。选项: A:考核型说课 B:引导型说课 C:理论型说课 D:教育型说课
14.
以下 ______ 是说课的分类。选项: A:理论型说课 B:考核型说课 C:引导型说课 D:教育型说课
15.
将优秀教师的说课作为其他教师学习和借鉴范例的说课是( ) 选项: A、研究性说课 B、示范性说课 C、检查性说课 D、评比性说课
16.
以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是( ) 选项: A、A示范性说课 B、B研讨性说课 C、C评比性说课 D、D检查性说课
17.
以下说法正确的是 选项: A:说课即备课 B:说课即授课 C:说课即磨课 D:说课即述课
18.
以下哪种方法主要用于开展说课竞赛,衡量教师说课的水平,评价教师说课质量的优劣,进而评价教师的备课质量及教学质量。( )选项: A:研讨性说课 B:检查性说课 C:评比性说课 D:创新性说课
19.
【多选题】按照说课开展的时间,说课可以分为: 选项:A、课程前说课 B、课程后说课 C、校内说课 D、校外说课
20.
关于“说课”的表述,下列选项中不正确的是() 选项: A:说课是一种教研活动 B:说课的对象主要是同行 C:说课的核心是教学依据 D:说课的目的是改进教学
21.
关于“说课”的表述,下列选项中不正确的是()(易错) 选项: A:说课是一种教研活动 B:说课的对象主要是同行 C:说课的核心是教学依据 D:说课的目的是改进教学
22.
听课与评课活动的过程一般是:( )。 选项: A、 设计教案——说课(评课)——上课(听课) B、 说课(评课)——设计教案——上课(听课) C、 上课(听课)——说课(评课)——设计教案 D、 设计教案——上课(听课)——说课(评课)
23.
课前说课的作用
24.
课前说课的作用()。
25.
从说课的功能角度划分说课的类型主要有。 选项: A:指导性说客 B:示范性说客 C:检查性说客。 D:评比性说课 E:研究性说课。
26.
说课的类型从说课的内容分,可分为整体性说课和专题性说课。( )选项: A:对 B:错
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