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综合性学习主要体现为语文知识的( )、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性
紧密结合
读写能力
发布时间:
2024-04-18 08:42:25
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1.
语文综合性学习的综合性体现在()。选项: A:听说读写的综合 B:语文课程与其他课程的综合 C:语文学科与生活的综合
2.
关于社会通道与语文课程,下列表述正确的有哪些?选项: A:社会通道与语文课程都是发生语文学习的重要场所。; B:语文课程是语文学习的主渠道; C:语文课程以培养学生的语文素养,提高学生的听说读写能力为己任。; D:语文课程目标不一定在语文课程里面完成。; E:高水平的听说读写规则和策略,必须通过正规的语文学习。
3.
关于社会通道与语文课程,下列表述正确的有哪些A.语文课程目标不一定在语文课程里面完成B.高水平的听说读写规则和策略,必须通过正规的语文学习C.社会通道与语文课程都是发生语文学习的重要场所D.语文课程以培养学生的语文素养,提高学生的听说读写能力为己任
4.
《语文课程标准》提出了( )的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。选项: A:综合性学习 B:合作学习 C:探究性学习 D:自主学习
5.
语文课程是一门学习( )的综合性、实践性课程
6.
语文课程的综合性学习是()A、课程的综合结构B、整合各学科的综合性课程C、语文学习规律D、语文学习方式
7.
语文课程的综合性和( )的特点是语文综合性学习发展最直接的动力。
8.
下列关于不同类型语文课程目标的表述,正确的有哪些? 选项: A、内容目标又叫“内容标准”,它指明学生需要学习什么,即学习内容。其他课程,主要是内容目标,教师直接面对的是课程内容,并将课程内容“分解”为教学目标。在语文课程标准,只有少量的内容目标。 B、活动目标又叫“表现性目标”,它指明学生要进行什么样的听说读写活动,并期望在这些活动中进行相应的语文学习。“语文综合性学习”领域,是活动目标,小学低段的“写作”、“口语交际”,多数是活动目标。 C、知识目标又叫“具体目标”,它指的是学生通过语文学习要掌握的知识所要达到的标准,对语文学习具有至关重要的意义。 D、能力目标又叫“行为目标”(表现标准),它指明学生在什么方面应该达到什么水平。语文课程目标,主要是能力目标。
9.
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性.实践性课程,人文性与工具性相统一
10.
【多选题】语文课程标准中提出语文学习的内容包括 答案:综合性学习 ■口语交际 ■识字与写字 ■写作 ■阅读
11.
语文学习的特点,有些语文课程的性质有关,有些与语文课程的()有关。 选项: A、基础 B、发展 C、历史 D、任务
12.
语文课程标准中提出语文学习的内容包括 选项: A、 识字与写字 B、 阅读 C、 写作 D、 口语交际 E、 综合性学习
13.
语文课程标准中提出语文学习的内容包括 选项: A、 识字与写字 B、 阅读 C、 写作 D、 口语交际 E、 综合性学习
14.
关于语文科与其他学科的综合,下列说法正确的有哪些? 选项: A、语文科与其他学科综合的语文综合性学习,关注的重点不能仅仅局限于语文,而要注重学生综合素养的全面发展。 B、不能背离“语文”而演变为其他学科的学习。 C、其他学科作为语文综合性学习的知识背景呈现。 D、语文综合性学习中的其他学科知识与语文知识同等重要,不可偏废。
15.
下列关于语文课程的理解,正确的有哪些?选项: A:生活中处处有语文,因此语文课程的外延等同于生活的外延。; B:语文课程指向的是日常生活中难以习得的语文知识与语文技能。; C:学生的语文学习不一定在语文课程中发生。; D:为了语文学习需要而专门设置的。
16.
下列关于语文课程的理解,正确的有哪些?选项: A:生活中处处有语文,因此语文课程的外延等同于生活的外延。; B:语文课程指向的是日常生活中难以习得的语文知识与语文技能。; C:学生的语文学习不一定在语文课程中发生。; D:为了语文学习需要而专门设置的。
17.
语文课程标准中提出语文学习的内容包括A.识字与写字B.阅读C.写作D.口语交际E.综合性学习
18.
《小学语文课程与教学论》的学习方法是理论联系实践。( )选项: A:对 B:错
19.
基础教育课程改革强调课程结构的综合性。在课程结构综合性改革方面,语文综合性学习体现的是()。 选项: A、加强语文学科的综合性 B、设置综合实践活动课程 C、形成语文综合性学习独立课程 D、设置综合课程
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