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如果实验有两种实验条件,那么应该把被试随机分入不同的实验条件中。
条件
实验
有两
发布时间:
2024-05-13 23:49:48
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1.
如果实验有两种实验条件,那么应该把被试随机分入不同的实验条件中
2.
难度 3 分值 1如果实验有两种实验条件,那么应该把被试随机分入不同的实验条件中。( ) 选项:A、对 B、错
3.
如果一个被试内设计的实验有两种实验条件,应该使用ABBA平衡法。
4.
真实验与准实验有什么不同?选项: A:真实验可以对被试进行随机分配,严格控制实验条件,准实验则无法做到这一点。 B:准实验可以对被试进行随机分配,严格控制实验条件,真实验则无法做到这一点。 C:没有差别
5.
真实验与准实验有什么不同?选项: A:准实验可以对被试进行随机分配,严格控制实验条件,真实验则无法做到这一点。 B:真实验可以对被试进行随机分配,严格控制实验条件,准实验则无法做到这一点。 C:没有差别
6.
真实验与准实验有什么不同?选项: A:没有差别 B:真实验可以对被试进行随机分配,严格控制实验条件,准实验则无法做到这一点。 C:准实验可以对被试进行随机分配,严格控制实验条件,真实验则无法做到这一点。
7.
把相同的被试分配到不同的实验条件中去,接受不同的实验处理,属于哪一种实验设计?A.被试内设计B.随机区组设计C.配对组设计D.被试间设计
8.
中国大学MOOC: 某个研究者在一项实验中把被试随机分成三组,每组进行一种实验条件,这种设计属于:
9.
在实验中,采用随机分配的方式把被试分到不同实验条件下,以此来达到各组间无关变量的平衡,这种对无关变量的控制称为( )。选项: A:限定法 B:纳入法 C:配对法 D:随机法
10.
下列关于准实验法的说法正确的是( )。 选项: A:在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件 B:真实验研究无法随机分派被试 C:准实验研究可以对实验环境进行严密控制 D:准实验研究与真实验研究最常见的不同是:准实验研究没有对被试进行随机分配
11.
下列关于准实验法的说法正确的是( )。 选项:A、在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件 B、真实验研究无法随机分派被试 C、准实验研究可以对实验环境进行严密控制 D、准实验研究与真实验研究最常见的不同是:准实验研究没有对被试进行随机分配
12.
下列关于准实验法的说法正确的是()。 选项: A、在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件 B、真实验研究无法随机分派被试 C、准实验研究可以对实验环境进行严密控制 D、准实验研究与真实验研究最常见的不同是:准实验研究没有对被试进行随机分配
13.
当我们将被试随机分配到实验条件中,我们假设每个实验组最初是同质的。
14.
实验的基本条件是被试与实验程序的()。
15.
当我们将被试随机分配到实验条件中,我们假设每个实验组最初是同质的。
16.
当我们将被试随机分配到实验条件中,我们假设每个实验组最初是同质的。 选项: A、正确 B、错误
17.
当我们将被试随机分配到实验条件中,我们假设每个实验组最初是同质的。 选项:A、错误 B、正确
18.
当我们将被试随机分配到实验条件中,我们假设每个实验组最初是同质的。选项: A:正确; B:错误
19.
当我们将被试随机分配到实验条件中,我们假设每个实验组最初是同质的。选项: A:正确; B:错误
20.
有些心理学实验由于特定原因,在实验前与实验后不能告知被试实验目的,如果被试想了解实验目的,合适的做法是。( ) 选项: A:实验结束后告知被试 B:向被试解释以征得被试理解 C:设立虚假目的告知被试 D:拒绝被试参加实验
21.
有些心理学实验由于特定原因,在实验前与实验后不能告知被试实验目的,如果一被试想了解实验目的,合适的做法是( )。 选项: A、实验结束后告知被试 B、向被试解释以征得被试理解 C、设立虚假目的告知被试 D、拒绝被试参加实验
22.
相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是( )。 选项: A:容易引起顺序效应 B:需要更多的被试 C:容易混淆被试差异与实验条件 D:研究效率较低
23.
相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是()。 选项: A、需要更多的被试 B、研究效率较低 C、容易引起顺序效应 D、容易混淆被试差异与实验条件
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