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区活动是儿童的自主性探索活动,因此不需要教师的指导。( )
选项:
A:对
B:错
不需要
活动
自主性
发布时间:
2024-05-07 17:11:06
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1.
【判断题】幼儿园语言区角教育活动强调幼儿自主性的发挥,不需要教师的有效指导。 ( )
2.
区域活动,指的是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动。区域活动也是一种学前儿童的自主性探索活动,这种探索有时是儿童之间,有时是教师与儿童互动的双边活动。区域活动中材料的投放要针对不同的年龄班进行,要具有可操作性。
请你根据以上材料,分析从哪些方面可以提高幼儿区域活动的自主性和主动性?请简要论述。
3.
按照指导对象不同,教师的言语指导可以分为面向活动任务的指导语和面向儿童心理的指导语。( )选项: A:对 B:错
4.
活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落.区域,()是儿童在活动区活动的基础
5.
幼儿的科学活动提倡幼儿的操作、探索,因此教师应为幼儿提供材料,让幼儿自主自由操作,教师不必做具体指导。
6.
美术区角活动中的分享与交流环节需要教师在儿童活动过程中及时捕捉有价值的教育契机,帮助儿童梳理问题,提升经验,这个环节必不可少,每次区角活动都要进行。( )选项: A:对 B:错
7.
活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域,()是儿童在活动区活动的基础 选项: A、空间 B、材料 C、隔离 D、活动规则
8.
教学活动结束后,李老师开放了班级里的区域活动,有“娃娃家”、阅读区、表演区等,让幼儿自选区域,自主进行游戏。这体现了区域活动( )的特点。 选项:A、儿童自选活动内容 B、儿童的自主性活动 C、小组和个体活动 D、儿童想象的活动
9.
活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯彻整个教育过程,这里的教育活动是( ) 选项: A:教师设计和指导的活动 ; B:儿童主动积极的活动 ; C:儿童的自选活动 ; D:儿童游戏活动
10.
学前儿童科学教育的过程是( )。选项: A:教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程; B:教师指导的过程,而不是儿童探索的过程; C:教师指导下儿童自主的科学探索过程; D:儿童自发的科学探索过程
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