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相关试题
- 1.生涯自我认识主要包含四个维度的内容( )A.价值观、兴趣、能力、理想B.兴趣、能力、理想、人格特质C.价值观、能力、理想、人格特质D.价值观、兴趣、能力、人格特质
- 2.【单选题】生涯自我认识主要包含四个维度的内容() A. 价值观、兴趣、能力、理想 B. 兴趣、能力、理想、人格特质 C. 价值观、能力、理想、人格特质 D. 价值观、兴趣、能力、人格特质
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3.职业生涯规划所涉及的内容就是个人对于人生理想、职业价值观、兴趣爱好、个性特征、能力状况等主体方面的认识。你认为该说法（ ）。
选项： A:
正确
B:错误
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4.职业能力测试的内容包括 选项： A:
特殊职业能力测试
B:普通能力倾向测试
C:心理运动技能测试
D:职业兴趣测试
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5.职业兴趣测评的方法有很多，主要有（）四种。 选项： A:
行为表达法
B:兴趣表达法
C:行为观察法
D:能力测评
E:兴趣问卷
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6.下列哪项是探索价值观的工具()。
A、 兴趣岛
B、 生涯决策平衡单
C、 思维导图
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7.创新人格特质主要包括（） 选项：A、
具有强烈的创新意识
B、敢于冒险，不怕失败
C、有好奇心，兴趣广泛
D、有个性，内心充满激情
- 8.就业生涯阶段，是对个人的兴趣、价值观、能力和人格特质的探索
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9.最重要和最良性的学习动力是（ ） 选项： A:
学习兴趣和脸皮的期待
B:学习兴趣和远大的理想
C:教师的期待和远大的理想
D:教师的期待和家长的期待
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10.直接影响活动效率的个性心理特征是( ) 选项： A:
气质
B:能力
C:性格
D:兴趣
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11.自我效能感会影响兴趣的形成,说明（） 选项： A:
兴趣是可以培养的
B:挫败感和自卑感可能是降低我们对某件事的兴趣
C:兴趣的提升关键是能力提升、效能感提升、自信提升
D:兴趣和环境无关
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12.大学生在择业时，除了考虑政策原则和能力原则外，还应着重考虑（）。
A、报酬原则和兴趣原则
B、编制原则和兴趣原则
C、家庭原则和兴趣原则
D、报酬原则和家庭原则
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13.工序能力指数是反映工序能力满足公差要求的程度，较为理想的工序能力指数是 选项： A:
CB等于1.67
B:CP=1.33
C:CP=1
D:CP=0.67
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14.兴趣转换为能力才是立足于社会的根本,我们在课堂上讲到的人生三阶段诠释了兴趣与能力的关系。这三个阶段是()。
A、 过渡期
B、 生存期
C、 巅峰期
D、 事业期
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15.卡特尔的人格特质理论把人格特质区分为（ ） 选项： A:
首要特质
B:中心特质
C:次要特质
D:表面特质
E:根源特质
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16.卡特尔的人格特质理论把人格特质区分为（ ） 选项： A:
首要特质
B:中心特质
C:次要特质
D:表面特质
E:根源特质 -
17.以下哪一项确定了交换内容意义的大小?()
A.人们的兴趣爱好
B.人们的价值观
C.道德约束
D.法律准则
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18.职业定位首先就是了解自己，即自我定位，下面不属于自我定位内容的是( ) 选项： A:
个人缺陷
B:个人兴趣爱好
C:个人价值观
D:工作内容
