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游戏是实现教学目的的一种教学方法,游戏活动的最终目的是让幼儿“学”,而不是“玩”。
选项:
A:对
B:错
最终目的
游戏
教学方法
发布时间:
2024-06-16 10:59:46
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1.
【判断题】游戏是实现教学目的的一种教学方法,游戏活动的最终目的是让幼儿“学”,而不是“玩”。 A. 对 B. 错
2.
下列属于幼儿游戏的特点的是 选项: A、游戏是幼儿的自主活动 B、游戏是幼儿的有目的活动 C、游戏是有趣味的活动 D、游戏是虚构的活动
3.
下列哪个不属于游戏的特点( )。选项: A:游戏是幼儿的自主活动; B:游戏是幼儿有目的的活动; C:游戏是有趣味的活动; D:游戏是虚构的活动
4.
从本质上讲,教学游戏是一种教学,是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动,而不是游戏。
5.
下面()描述的不是结构游戏的特点 选项: A、 结构游戏是幼儿的一种创造性活动 B、 结构游戏是幼儿的一种操作活动 C、 结构游戏是幼儿的一种表演活动 D、 结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动
6.
从本质上讲,教学游戏是一种教学,是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动,而不是游戏。 选项: A:正确 B:错误
7.
幼儿游戏正确的观点是【】 选项: A:游戏是幼儿自主的活动 B:游戏无强制性的外在目的 C:游戏是一种“假想”的活动 D:游戏的价值主要体现在愉悦性上
8.
以下哪项不是幼儿游戏的特点?() 选项: A:游戏是幼儿自发的学习方式 B:游戏是幼儿自主的活动 C:游戏是一种假想的活动 D:游戏是充满趣味性、娱乐性的活动
9.
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。 选项: A、A幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩" B、B游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
10.
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。 选项: A、幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩" B、游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
11.
下列不能体现幼儿游戏自主性含义的一项是()。 选项:A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B、游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
12.
[单选] 下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。A . 幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩"B . 游戏活动体现了幼儿的直接需要C . 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D . 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
13.
结构游戏的特点是( )。 选项: A、结构游戏是幼儿的一种创造性活动 B、结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动 C、结构游戏是一种规则游戏 D、结构游戏是幼儿的一种操作活动
14.
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。 A.幼儿游戏是'我要玩'而不是'要我玩'B.游戏活动体现了幼儿的直接需要C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
15.
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。 A.幼儿游戏是'我要玩'而不是'要我玩'B.游戏活动体现了幼儿的直接需要C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
16.
结构游戏的特点是( )。选项: A:结构游戏是幼儿的一种创造性活动 B:结构游戏是幼儿的一种操作活动 C:结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动 D:结构游戏是一种规则游戏
17.
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性的含义( )。 选项: A、 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B、 游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
18.
下列选项中不能体现幼儿游戏自主性含义的是( )。A.游戏活动体现了幼儿的直接需要B.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做C.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配D.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
19.
下列选项中不能体现幼儿游戏自主性含义的是( )。A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B.游戏活动体现了幼儿的直接需要C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
20.
游戏是最适合幼儿的一种活动形式。 ( ) 选项: A:对 B:错
21.
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
22.
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性的含义( )A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
23.
幼儿的平行游戏是与同伴一起玩的游戏,常常有合作行为。( )选项: A:对 B:错
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