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听说游戏的核心因素是( )。
选项:
A:游戏规则;
B:语言目标;
C:游戏玩法;
D:游戏小结
游戏
游戏规则
小结
发布时间:
2024-03-26 13:05:00
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1.
听说游戏的核心因素是( )。 选项: A:语言目标; B:游戏玩法; C:游戏规则; D:游戏小结
2.
学前儿童语言游戏的基本结构包括( )选项: A:游戏技巧 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏目标
3.
学前儿童语言游戏的基本结构包括() 选项: A、游戏技巧 B、游戏目标 C、游戏玩法 D、游戏规则
4.
学前儿童语言游戏的基本结构包括() A: 游戏技巧 B: 游戏目标 C: 游戏玩法 D: 游戏规则
5.
规则游戏的核心是【】 选项: A:游戏结果 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏任务
6.
有规则游戏的核心是 ( ) 选项: A:游戏结果 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏情节
7.
幼儿有规则游戏的核心是 选项: A: 游戏任务 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏结果
8.
规则游戏的核心要素是() 选项: A、游戏目的 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
9.
规则游戏的核心要素是() 选项: A、游戏目的 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
10.
规则游戏的结构包括()。A.游戏任务B.游戏玩法C.游戏规则D.游戏结果 选项:A、游戏任务B、游戏玩法C、游戏规则D、游戏结果
11.
幼儿科学游戏活动的设计要素是( )选项: A:游戏名称 B:游戏目标 C:游戏材料 D:游戏玩法 E:游戏规则
12.
有规则游戏的基本因素?()A.游戏任务B.游戏玩法C.游戏规则D.游戏结果
13.
规则游戏的结构有( )。 选项: A、游戏任务 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
14.
规则游戏的结构包括()。 选项: A、游戏任务 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
15.
属于教学游戏的结构有( ) 选项: A、游戏目的 B、游戏任务 C、游戏玩法 D、游戏规则 E、游戏结果
16.
语言游戏活动的设计的步骤是( )。
A.创设游戏情景,引发儿童兴趣
B.交待游戏规则,明确游戏玩法
C.教师指导儿童游戏
D.儿童自主游戏
E.总结 选项:A:A.创设游戏情景,引发儿童兴趣
B.交待游戏规则,明确游戏玩法
C.教师指导儿童游戏
D.儿童自主游戏
E.总结
17.
幼儿园听说游戏活动的组织包括( ) 选项: A、创设游戏氛围,引发幼儿参与游戏的兴趣。 B、教师讲解游戏玩法及规则。 C、教师带领幼儿做游戏,进一步熟悉游戏规则,理解游戏的程序。 D、幼儿自主游戏,完成游戏任务。
18.
听说游戏活动的特点是什么?( )选项: A:具有游戏的趣味性 B:具有具体的语言教育目标 C:有明确的游戏规则 D:兼有游戏和活动的双重属性
19.
听说游戏的基本步骤是( )。选项: A:教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏 B:.创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C:创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D:.教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏
20.
听说游戏有明确的游戏规则,是智力游戏的一种
21.
规则游戏一般由四部分组成,其中影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素是()A、游戏目的B、游戏玩法C、游戏规则D、游戏结果
22.
听说游戏有明确的游戏规则,是智力游戏的一种选项: A:正确; B:错误
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