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学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
A:错误
B:正确
创造
以培养
美术教育
发布时间:
2024-06-22 12:42:34
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1.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。( )
2.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。 选项: A:正确 B:错误
3.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A.正确B.错误
4.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。( ) 选项:A、对 B、错
5.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育() 选项:A.正确B.错误C、此题为判断题(对,错)。
6.
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和() 选项: A、审美感知 B、审美情感 C、审美创造 D、审美素质
7.
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。 选项: A、其审美感知 B、审美情感 C、审美创造
8.
学前儿童美术能力发展的评价包括()()A.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术教学效果评价()B.()学前儿童美术教育过程评价和学前儿童美术发展能力评价()C.()学前儿童美术教育活动过程和学前儿童美术作品评价()D.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术发展能力评价
9.
学前儿童美术教育不助于儿童一般智慧和想象、创造能力的发展。( )选项: A:对 B:错
10.
学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感的需要的情感教育。( )选项: A:对 B:错
11.
学前儿童语音教育的基本内容不包括【】 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交往的能力
12.
学前儿童语音教育的基本内容不包括( )。 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交柱的能力
13.
【单选题】()是整个学前儿童美术教育过程中必须遵循的基本要求,是教师组织和引导教学的依据。 A. 学前儿童美术教育活动的内容 B. 学前儿童美术教育活动的目标 C. 学前儿童美术教育活动实施的原则 D. 学前儿童美术教育活动的设计
14.
促进学前儿童认知能力的发展,培养创造力 ( )学前儿童讲述活动的特点
15.
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
16.
2020静海] 学前儿童语音教育的基本内容不包括( )。 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交往的能力
17.
美好的环境可以给学前儿童以最经常和持久的美的享受,使学前儿童在潜移默化中形成健康的审美情趣。这反映了学前儿童美育的内容是( )。 选项: A:社会生活中的审美教育 B:学前儿童艺术教育 C:大自然中的审美教育 D:学前儿童美术教育
18.
学前儿童美术教育的根本价值在于培养幼儿美术的技能。选项: A:正确; B:错误
19.
学前儿童美育是指对儿童进行 ( 选项: A:审美教育 B:艺术教育 C:音乐、美术教育 D:文学教育
20.
姿态秀丽的风景,种类繁多、形态各异的鸟兽虫鱼,变化无穷的自然现象,都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是( )。A、社会生活中的审美教育B、学前儿童艺术教育C、大自然中的审美教育D、学前儿童美术教育
21.
学前儿童美术教育的途径
22.
.在近代学前儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推裴斯泰洛齐和________。
23.
学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
24.
学前儿童美育教育是指( )对学前儿童实施的( )。 选项:A、审美教育B、美德教育C、专业教育D、培养教育
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