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学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
A:正确
B:错误
创造
以培养
美术教育
发布时间:
2024-06-22 12:43:16
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1.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A、错误B、正确
2.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。( )
3.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育
4.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。 选项: A:正确 B:错误
5.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。( ) 选项:A、对 B、错
6.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造力为核心的创造教育。 选项: A:正确 B:错误
7.
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()A、审美感知B、审美情感C、审美创造D、审美素质
8.
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和() 选项: A、审美感知 B、审美情感 C、审美创造 D、审美素质
9.
学前儿童美术能力发展的评价包括()()A.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术教学效果评价()B.()学前儿童美术教育过程评价和学前儿童美术发展能力评价()C.()学前儿童美术教育活动过程和学前儿童美术作品评价()D.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术发展能力评价
10.
学前儿童美术教育的目的是将儿童培养成艺术家。A.正确B.错误
11.
学前儿童美术教育不助于儿童一般智慧和想象、创造能力的发展。( )选项: A:对 B:错
12.
【单选题】()是整个学前儿童美术教育过程中必须遵循的基本要求,是教师组织和引导教学的依据。 A. 学前儿童美术教育活动的内容 B. 学前儿童美术教育活动的目标 C. 学前儿童美术教育活动实施的原则 D. 学前儿童美术教育活动的设计
13.
学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感的需要的情感教育。( )选项: A:对 B:错
14.
学前儿童音乐审美能力、创造力、想象力的培养
15.
学前儿童言语能力培养的方法( )A.学习语文B.积极为学前儿童创造言语交往的条件C.重视语言教育活动中言语能力的训练D.在日常生活中培养学前儿童清楚完整的表达能力
16.
学前儿童语音教育的基本内容不包括( )。 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交柱的能力
17.
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
18.
姿态秀丽的风景,种类繁多、形态各异的鸟兽虫鱼,变化无穷的自然现象,都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是().A.社会生活中的审美教育B.学前儿童艺术教育C.大自然中的审美教育D.学前儿童美术教育
19.
学前儿童美术教育的根本价值在于培养幼儿美术的技能。选项: A:正确; B:错误
20.
儿童文学在儿童教育中的作用都有哪些A.开阔视野,增长知识B.培养学前儿童的想象力C.丰富语言,发展语言能力D.培养美感,提高审美能力E.培养学前儿童想象力
21.
儿童文学在儿童教育中的作用都有哪些A.开阔视野,增长知识B.培养学前儿童的想象力C.丰富语言,发展语言能力D.培养美感,提高审美能力E.培养学前儿童想象力
22.
学前儿童数学教育的任务() 选项: A:引导学前儿童获得数学的核心经验 B:发展学前儿童思维能力 C:培养学前儿童良好的兴趣和学习习惯
23.
学前儿童美术教育的途径
24.
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
25.
学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。A.正确B.错误
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