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- 1.幼儿艺术领域学习的关键在于（）。 选项： A、A引导幼儿学会用心灵去感受和发现美 B、B在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 C、C丰富幼儿的想象力和创造力 D、D用自己的方式去表现和创造美
- 2.幼儿艺术领域的学习关键在于（），萌发幼儿对美的感受和体验，用自己的方式去表现和创造美。
- 3.幼儿( )领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 选项： A: 艺术 B: 音乐 C: 美术 D: 儿歌
- 4.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其（ ），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 选项： A:想象力和创造力 B:想象力和表现力 C:创造力和表现力 D:表现力和感受力。
- 5.(填空题)每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其（）和（），引导幼儿学会用心灵去（），用自己的方式去（）。
- 6.组织幼儿园音乐欣赏活动时,引导幼儿进行欣赏最适宜的方法是( )。 选项： A、要求幼儿必须安静倾听音乐 B、要求幼儿必须边听音乐边说感受 C、要求幼儿必须边听边做动作 D、鼓励幼儿边听边做、看、说,用自己的方式表达自己的理解
- 7.3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐，喜欢探索声音，喜欢敲敲打打，探索各种奇妙的声音，享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式：选项： A:教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解; B:教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解; C:教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解; D:教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
- 8.幼儿园艺术领域教育的学习关键在于引导幼儿掌握绘画、音乐等艺术基础知识和技能
- 9.下列不属于文学作品学习活动目标的是（ ）。 选项： A:引导幼儿积极参加文学活动 B:帮助幼儿感受文学作品的美 C:引导幼儿学习用语言和非语言的方式表现自己对文学作品的理解 D:帮助幼儿掌握文学作品中每个字的意思
- 10.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（） 选项：A．成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
- 11.组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
- 12.50.《幼儿园工作规程》中规定，幼儿美育的目标是“（）”。 选项： A:A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B:B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 C:C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D:D.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
- 13.培育幼儿的审美感知就是引导幼儿去亲身感受和体验现实生活与周围自然环境中的美。（） 选项： A:对 B:错
- 14.以下哪几种方式，有助于帮助幼儿学会恰当处理情绪（） 选项： A:允许幼儿表达自己的情绪，并给与适当引导 B:和幼儿交流开心或难过的事情，鼓励幼儿分享自己的情绪 C:父母用恰当的方式表达情绪，做好榜样 D:需求不能满足时，引导孩子接受解释，不乱发脾气
