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在班级文化管理中,引导学生树立个人和集体发展目标,能达到精神激励的作用。( )
选项:
A:对
B:错
发布时间:
2024-04-06 08:38:55
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1.
班级精神文化能够对学生产生内在的激励作用,增强班集体的向心力和归属感。( )选项: A:对 B:错
2.
积极的班级精神( )。选项: A:能对学生产生内在的激励作用; B:能帮助学生最大限度地利用、占有教育资源,获得全面和谐的发展; C:能增强班集体的向心力和学生的归属感; D:能形成健康向上的班级文化氛围
3.
积极的班级精神()。A.能对学生产生内在的激励作用B.能帮助学生最大限度地利用、占有教育资源,获得全面和谐的发展C.能增强班集体的向心力和学生的归属感D.能形成健康向上的班级文化氛围
4.
【2021临沂】在班级管理中,王老师特别强调班集体的教育力量,开展集体活动,让学生在良好的班级氛围中得到教育,同时通过对个别学生的教育来促成集体的形成与发展。这种班级管理模式是( ) 选项: A、班级平行管理 B、班级民主管理 C、班级常规管理 D、班级目标管理
5.
班级管理目标对班级管理实施有导向作用、聚合作用、激励作用。
6.
( )是指针对班级发展现状,结合学校班级管理目标,为班级的发展确立的管理目标。(0.7) 选项: A、常规目标 B、 非常规目标 C、 学生群体目标 D、 班级集体目标
7.
班集体发展目标的作用包括( )。选项: A:引导作用 B:导向作用 C:激励作用 D:评价作用
8.
【单选题】()是指针对班级发展现状,结合学校班级管理目标,为班级的发展确立的管理目标。 A. 常规目标 B. 非常规目标 C. 学生群体目标 D. 班级集体目标
9.
班集体发展目标的作用包括()。A.引导作用B.导向作用C.激励作用D.评价作用
10.
班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣,明天,班级以我为傲“意识,其目的是( ) 选项: A: 发展每一位学生的个性 B: 关注每一个学生的发展 C: 增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感 D: 以学生为本,以学生的发展为本
11.
班级管理目标对班级管理实施具有()作用、()作用和()作用。 选项:A、班级管理目标对班级管理实施具有()作用、()作用和()作用。
12.
[单选] 下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是()。A . 能促进学生的个性发展B . 能够促进班集体的形成与发展C . 有利于培养学生的创新精神D . 对于一个班级体来说,班级活动可有可无
13.
班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是()A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本,以学生的发展为本
14.
以班级工作为基础,提升集体归属感和凝聚力。你所带班级的文化建设现状如何?班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?
15.
班级的终极目标是() 选项: A、促进所属班级全体学生的全面、健康发展 B、教育学生学习现代化专业知识 C、使学生在一个班级内达到共同的目标 D、促进班集体共同进步和学习
16.
发挥学生在班级管理中的自理作用要适度引导放权放手。
17.
以下哪项内容不符合班级文化管理的内涵()A.通过班级成员所创造的班级物质文化、精神文化的总和代替教师空洞的说教B.班级通过给学生营造一个良好的氛围而让每位学生的潜力都得到自主、充分的发展C.师生在人格上彼此尊重,思想上相互交流,以激励为主D.其本质是以班级的发展为目标
18.
班级的终极目标是()A、促进所属班级全体学生的全面、健康发展B、教育学生学习现代化专业知识C、使学生在一个班级内达到共同的目标D、促进班集体共同进步和学习
19.
班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?
20.
班级文化对学生成长的影响主要包括() 选项: A、A教育作用 B、B凝聚作用 C、C激励作用 D、D规范作用
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