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在科学认识的层面中,( )是对事物普遍的、本质的认识与把握。
选项:
A:常规认识
B:科学认识
C:能动认识
D:哲理认识
认识
哲理
科学认识
发布时间:
2024-05-07 21:23:43
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1.
认识的几个层面是指( )A、感性认识B、常规认识C、科学认识D、哲理认识
2.
认识的三个层面不包括( )。 选项: A:常规认识 B:科学认识 C:抽象认识 D:哲理认识
3.
哲理认识是科学认识的高级层面。 选项: A:对 B:错
4.
哲理认识是科学认识的高级层面。 选项: A:错 B:对
5.
( )是我国社会主义建设必须解决的重大理论问题和实践问题。 选项: A:如何科学认识和判断所处历史方位 B:如何科学认识和判断所处发展阶段 C:如何科学认识和判断所处历史方位和发展阶段 D:如何科学认识和判断现阶段
6.
科学认识包括( )基本类型。 选项:A:传承性认识 B:验证性认识 C:补充式认识 D:探索性认识
7.
从人们认识信息的层次上可以把关于信息的诸多定义划分为在日常生活层面上在科学或科学认识层面上以及在()的层面上三个层面。
8.
从继承与创新的角度,科学认识可分为()。 选项: A、传承性认识和创新性认识 B、传承性认识和探索性认识 C、学习性认识和创新性认识 D、学习性认识和探索性认识
9.
科学认识包括( )基本类型。A.传承性认识 B.探索性认识C.验证性认识D.补充式认识
10.
从继承和创新的角度分类,科学认识可分为( )A、传统型认识B、传承性认识C、探索性认识D、发展型认识
11.
从继承与创新的角度,科学认识可分为( )。
12.
从继承与创新的角度,科学认识可分为()
13.
领悟人生真谛,首先要对“人是什么”有一个科学认识。对人的认识,核心在于认识( ) 选项: A、人的起源 B、人的本质 C、人的实践 D、人的属性
14.
科学认识和准确把握( ),是制定正确发展战略和内外政策的重要前提
15.
下列选项中,正确揭示了认识的本质的是()A.认识是主体对客体的能动反映B.认识是主体对 选项:A、下列选项中,正确揭示了认识的本质的是() A.认识是主体对客体的能动反映B.认识是主体对客体的直观反映C.认识是主体的主观创造D.认识是主体的内心体验
16.
从继承和创新的角度分类,科学认识可分为()A.传统型认识B.传承性认识C.探索性认识D.发展型认识
17.
评价与科学认识既相互联系,又相互区别
18.
以下不属于科学认识工具的是( )。
19.
理性认识高于感性认识,因为()。 选项: A、理性认识可靠,感性认识不可靠 B、理性认识是对事物本质的把握,感性认识是对事物现象的认识 C、理性认识是绝对的,感性认识是相对的 D、理性认识是与经验无关的人的抽象思维的产物,感性认识是人的本能反应
20.
认识:认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。
21.
科学认识泽东思想的历史地位
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科学假说在科学认识中的作用及建立科学假设应遵循哪些原则?
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