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1999年全国教育工作会议确立了国家课程、地方课程和学校课程的三级课程管理体制。( )
选项:
A:对
B:错
工作会议
管理体制
年全国
发布时间:
2024-03-28 21:04:33
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1.
1999年全国教育工作会议确立了国家课程、地方课程和学校课程的三级课程管理体制。( ) 选项: A:对 B:错
2.
根据三级课程管理政策,课程可分为__________。 选项: A、中央课程、地方课程和学校课程 B、中央课程、省市课程和学校课程 C、国家课程、地方课程和学校课程 D、国家课程、省市课程和学校课程
3.
课程设置实行国家课程、地方课程、学校课程相结合的课程设置模式。( )选项: A:对 B:错
4.
自20世纪90年代以来,我国学前教育开始探索国家课程、地方课程和 ( ) 三级课程管理体制。
5.
自20世纪90年代以来,我国学前教育开始探索国家课程、地方课程和 三级课程管理体制。
6.
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( ) 选项: A:必修课、选修课和活动课; B:理论课、实验课和活动课; C:显形课、隐形课与实践课; D:国家课程、地方课程和校本课程
7.
基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
8.
基础教育课程改革提出的三级课程体系是()。 选项: A、国家课程 B、地方课程 C、班本课程 D、校本课程
9.
从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
10.
【判断题】课程计划提出了国家、地方、学校三级课程管理思想。
11.
所谓的“三级课程”指的是()?选项: A:学科课程; B:国家课程; C:地方课程; D:校本课程
12.
下列哪个选项不属于教育部规划的教育课程( )(单选题) 选项: A、国家课程 B、地方课程 C、学校课程 D、校本课程
13.
展示学校办学宗旨和特色的课程是( )。
A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 选项:A:地方课程B:校本课程C:国家课程
14.
【单选题】“体育与健康课程标准”三级课程管理体制的“三级”是指()。 A. 学校、社区、家庭 B. 国家、地方、学校 C. 地方、社区、家庭 D. 国家、省(或直辖市)、地级市
15.
学校按照国家和地方课程计划要求,结合学校自身实际,对学校课程进行的全面规划与整体安排是( )选项: A:学校课程计划 B:省级课程计划 C:班级课程计划 D:国家课程计划
16.
地方课程是指( )。 选项: A、由地方各级教育行政部门开发的课程 B、 由国家规定的课程 C、 由学校教师自己编制的课程 D、 由学校开发的课程
17.
在学校,体现国家意志的课程是( )选项: A:国家课程 B:地方课程 C:校本课程 D:省级课程
18.
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。 选项: A:课程制定者 B:课程任务 C:课程目标 D:课程内容
19.
国家三级课程管理体系不包含( )。选项: A:国家课程 B:地方课程 C:校本课程 D:班本课程
20.
基于课程样态,可以将课程划分为:选项: A:国家课程、地方课程、学校课程; B:必修课程和选修课程; C:显性课程和隐性课程; D:理论课程和实践课程
21.
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据()来进行划分的
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