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识字教学中,我们要做到以教材识字为主,课内外识字中观结合。
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发布时间:
2024-03-26 07:00:44
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1.
识字教学中,我们要做到以教材识字为主,课内外识字中观结合。 选项: A:对 B:错
2.
观看课例《包》识字教学设计,分析讨论课例中运用的识字写字教学方法,并结合课例谈谈识字写字教学设计应该注意哪些方面
3.
第一学段识字教学以培养识字态度为主,使学生逐渐“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”
4.
识字教学的原则() 选项: A、识字要与音、形、义相结合 B、识字要与认识事物相结合 C、识字要与听说读写训练相结合 D、识字要与写字相结合 E、识字要与强化训练相结合
5.
导向“用”的识字教学的策略有: 选项: A:情境中识字 B:游戏中识字 C:歌诀中识字 D:生活中识字
6.
第一学段识字教学以培养识字态度为主,使学生逐渐“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。” 选项: A:对 B:错
7.
第一学段识字教学以培养识字态度为主,使学生逐渐“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”选项: A:对 B:错
8.
第一学段识字教学以培养识字态度为主,使学生逐渐“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”A.正确B.错误
9.
关于中段学生独立识字能力,课标学段教学目标是这样规定的()。 选项: A、学习独立识字 B、有初步的独立识字能力 C、有较强的独立识字能力
10.
第一学段识字教学以培养兴趣为主。( )
11.
(单选题,1.0分) 识字与写字教学应结合学生的生活经验,不应 ________。 选项: A:采用形象直观的教学手段 B:创设丰富多彩的学习情境 C:综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法 D:快速发展学生的识字、写字能力
12.
( )是我国小学识字教学中的一种最主要的识字形式。 选项: A:看图识字 B:归类识字 C:韵语识字 D:随课文分类识字
13.
关于中段学生独立识字能力,课标学段教学目标是这样规定的()。A.学习独立识字B.有初步的独立识字能力C.有较强的独立识字能力
14.
“集中识字”主要有以下()种方法。 选项: A:先识字,后读书 B:先打好四大基础,再大批识字 C:先学独体字,再学合体字 D:形声字归类识字为主 E:形成汉字教学字序 F:关注识字和发展语言的结合
15.
以集中识字为主的教材,多采用()的形式。 选项: A、看图归类识字 B、基本字带字 C、以词句带字 D、反义词归类
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