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热门标签: 感性认识
在社会调查中,研究阶段深化、提高的阶段,是从感性认识向理性认识飞跃的阶段,整个社会调查能否最终出成果,在很大程度上取决于研究阶段。()
即时强化是在课堂教学中的感性认识阶段,教师对学生反应的强化应该是短小的、简单明确的,而且是即时的反馈。以下哪些教学片断是符合即时强化()
科学抽象法中感性的具体属于感性认识活动。
如何改善、提高汽车的性能并合理使用汽车,使大家对汽车的认识从感性认识上升到理性认识,是我们学习《汽车理论》的终极目的。
感性认识是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象的认识,包括概念、判断、推理三种形式。()
[多选题]感性认识和理性认识的相互联系表现在是( ) A 理性认识依赖于感性认识 B 感性认识有待于发展和深化为理性认识 C 理性中并未渗透着感性的因素 D 感性和理性相互包含
[多选题]感性和理性的关系是( ) A 感性认识和理性认识在内容和形式上都有质的区别 B 理性认识依赖于感性认识 C 感性认识应该上升到理性认识 D 理性认识与感性认识根本对立
感性认识和理性认识
感性认识和理性认识的关系是 选项: A:理性认识依赖于感性认识 ; B:理性认识中包含感性认识; C:感性认识和理性认识相互渗透; D:理性认识以感性认识为基础; E:感性认识有待于发展到理性认识
感性认识和理性认识的关系是 选项: A:理性认识依赖于感性认识 ; B:理性认识中包含感性认识; C:感性认识和理性认识相互渗透; D:理性认识以感性认识为基础; E:感性认识有待于发展到理性认识
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