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热门标签: 学习者
研究发现,学习者对材料加工得越细致、越深入,他们对知识的掌握就越牢固。能否使用精加工策略是成功学习者与非成功学习者的重要区别。( )A.对B.错
学习过程重在学习者对知识的意义建构与学习者思维能力的发展。( )选项: A:对 B:错
学习中,学习者利用一定的记忆术掌握知识,这种学习策略属于( ) 选项: A. 精加工策略 B. 组织策略 C. 复述策略 D. 元认知策略
多媒体信息设计效果对知识水平高的学习者要强于对知识水平低的学习者,对空间能力高的学习者要好于空间能力低的学习者。选项: A:对 B:错
奥苏贝尔认为,影响学习的唯一的最重要因素是( )。选项: A:学习者是否具备知识与技能的起点 B:学习者是否具备态度起点 C:学习者是否具备运用学习策略的能力 D:学习者能否建立起新知与旧知之间的联系
学习者对自己认识过程与结果的认知称为( ),这是学习者形成学习策略的基础。
从知识掌握的实质上看,对知识的掌握起关键作用的条件是学习者的( )
()是指了解学习者的前期基础,分析学习者对新内容的掌握程度,分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。 选项: A: 学习前端分析 B: 学习需要分析 C: 学习内容分析 D: 学生特征分析
学习者的( )是学习者对自己能否成功完成某一任务能力的主观判断,这种主观判断是随着学习者在学习中获得成功的概率的增长而增长的。
从学习需要的分析来说,下列说法的正确的是( )。 选项: A: 了解学习者的学习准备及学习风格与学习动机等。 B: 是考察各种影响学习者学习的因素。 C: 是以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距。 D: 是根据总的教学目标,去规定学习内容的范围和深度,并揭示出学习内容中各个组成部分之间的联系。
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