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热门标签: 学生
老师如何知道学生进阶式教程的学习进度? 选项: A:看学生的作业和考试情况 B:老师可以通过学习进度管理模块了解学生的学习轨迹 C:通过教学调查询问学生的学习情况 D:在课程讨论中看学生的留言和提问,了解学生学习进度
老师如何知道学生进阶式教程的学习进度? 选项: A、看学生的作业和考试情况 B、老师可以通过学习进度管理模块了解学生的学习轨迹 C、通过教学调查询问学生的学习情况 D、在课程讨论中看学生的留言和提问,了解学生学习进度
以下哪些方法可以评价学生的学习起点能力( )。 选项: A:采用标准化测验; B:学生互评; C:观察和谈话; D:学生压力等级测量表; E:学习自我评价
学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。() 选项: A:正确 B:错误
王老师在给学生判作业时,除了做“对“与“错”的标记外,还经常给学生写评语肯定学生的进步、指出学生的问题,这种方式拉近了与学生的心理距离,取得了好的教学效果。请问写评语是对学生的一种什么评价呢? 选项: A、定量评价 B、定性评价 C、个体内差异评价 D、他人评价
下面哪条是,老师们在出核心概念题时应该尽量避免的情况: 选项: A:学生的典型错误,在题目中没有对应的选项; B:学生的典型错误都覆盖在了题目的各个选项之中; C:学生用错误的概念理解,也能够得到正确的答案; D:学生只有借助正确的对核心概念的理解,才能得到正确答案; E:学生能够准确理解题意,并且清楚应该运用哪个核心概念解题
下面哪条是,老师们在出核心概念题时应该尽量避免的情况: 选项: A:学生的典型错误,在题目中没有对应的选项; B:学生的典型错误都覆盖在了题目的各个选项之中; C:学生用错误的概念理解,也能够得到正确的答案; D:学生只有借助正确的对核心概念的理解,才能得到正确答案; E:学生能够准确理解题意,并且清楚应该运用哪个核心概念解题
第一学段要求学生对写话有兴趣,写想说的话,写________的事物。 选项: A、新奇有趣 B、印象最深 C、想象中 D、最受感动
“小张不是学生.”怎么翻译?() 选项: A、張は学生です。 B、張さんは学生です。 C、張さんは学生ではありません。
下列词组属介词结构的是( )。 选项: A:依照你的意见; B:沿河岸散步; C:对面的房子; D:来自南方的学生
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