搜题
章节测试答案
学历考试
继续教育
网课答案
网课答案全集
登录
注册
请在
下方输入
要搜索的题目:
搜 索
立 即 搜 题
学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。()
选项:
A:正确
B:错误
学生
归因
学习成绩
发布时间:
2024-03-25 20:05:39
首页
章节测试答案
推荐参考答案
(
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
联系客服
答案:
以下文字与答案无关
提示:有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题,这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏,所以恳请 广大网友理解。
查看参考答案
相关试题
1.
学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。() 选项: A:正确 B:错误
2.
学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。
3.
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )
4.
是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断
5.
归因对学生学习的影响有() 选项: A:影响学生对学习结果的情感体验 B:影响学生对后续学习的期望 C:影响学生的学习努力程度 D:影响学生对自身的认识与评价
6.
不同的归因对学生的学习有什么影响,如何指导学生进行积极归因?
7.
[color=#000000]不同的归因对学生的学习有什么影响,如何指导学生进行积极归因?[/color]
8.
[简答题]不同的归因对学生的学习有什么影响,如何指导学生进行积极归因?
9.
把学习成绩低归因于脑袋笨,对以后的学习能产生有利影响。 选项: A:正确 B:错误
10.
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断是( )。 选项:A、自我效能感 B、教学效能感 C、学习动机 D、学习需要
11.
把学习成绩低归因于脑袋笨,对以后的学习能产生有利影响。A.正确B.错误
12.
如何引导学生正确认识自我() 选项: A: 引导学生正确地同别人比较 B: 引导学生正确地评价自己 C: 引导学生进行自我反思 D: 引导学生正确分析别人对自己的态度和评价 E: 引导学生自己的学习成绩和活动成果正确客观分析自己
13.
根据归因理论,学生把学习结果良好归因为自己努力的结果,属于内在——可控性归因。() 选项:A、根据归因理论,学生把学习结果良好归因为自己努力的结果,属于内在——可控性归因。()
14.
学生将学习失败归因于自己的能力不足,将提高自身学习的积极性。( ) 选项: A:正确 B:错误
用户中心
登录
没有账号?
点我注册
热门标签
基达
文艺心理学
人们认为
某人
幕府时代
随笔集
出殡
相当严重
世界之最
地委
登录 - 搜题小帮手
登录
立即注册
已购买搜题包,但忘记账号密码?
登录即同意
《服务协议》
及
《隐私政策》
注册 - 搜题小帮手
确认注册
立即登录
登录即同意
《服务协议》
及
《隐私政策》
购买搜题卡查看答案
购买前请仔细阅读
《购买须知》
体验
30天体验包
¥
5.99
无赠送,体验一下
查看100次答案
推荐
半年基础包
¥
9.99
畅享300次搜题
查看300次答案
随心用
超值包一年
¥
29.99
超值包,一万次搜题
查看10000次答案
月卡
月卡
¥
19.99
30天无限搜题
查看30天答案
请选择支付方式
已有帐号 点我登陆
微信支付
支付宝扫码
请输入您的手机号码:
点击支付即表示同意并接受了
《服务协议》
和
《购买须知》
填写手机号码系统自动为您注册
立即支付
我们不保证100%有您要找的试题及正确答案!请确保接受后再支付!
联系客服
找回账号密码
微信支付
订单号:
1111
遇到问题请
联系客服
恭喜您,购买搜题卡成功
系统为您生成的账号密码如下:
账号
密码
重要提示:
请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
保存账号查看答案
请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
支付完成
取消支付
遇到问题请联系
在线客服