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热门标签: 识字
识字与写字是阅读和写话的基础,要遵循先认后写、多认少写的识字教学特点,采用( )的教学手段开展识字教学。 选项: A、感性 B、形象 C、抽象 D、直观
我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。 选项: A、集中识字,识写分开 B、随文识字,识写同步 C、注音识字,写作先行 D、分散识字,阅读先行
识字教学,要做到“认写分开,多认少写”。
2、识字教学,要做到“认写分开,多认少写”。
识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。 选项: A、A会读 B、B认识 C、C会写 D、D学会
识字教学原则包括( )A、要音、形、义结合B、要和认识事物结合C、与听说读写训练结合D、识字与写字结合E、阅读能力
识字与写字教学应综合运用 等多种识字方法,逐步发展学生的识字、写字能力。①随文识字 ②集中识字 ③注音识字 ④字理识字 选项: A:①② B:①②③ C:①②③④ D:①②④
现行语文课程标准对识字教学提出:认写分开,多认少写。( ) 选项: A:正确 B:错误
第一学段( )对于“识字与写字”的要求:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字l600—1800个左右,其中800—1000个左右会写。
分散识字,又叫做“随课文分散识字”,是由江苏南京的斯霞老师实验成功的一种识字方法。选项: A:对 B:错
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