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热门标签: 课堂教学
课堂教学评价的目的是给学生定级和奖惩。 选项: A:正确; B:错误
课堂教学评价的目的是给学生定级和奖惩。 选项: A:正确; B:错误
教学评价是一个多因素、多维度、多层次的系统,这些因素、维度和层次就构成了课堂教学评价技术指标系统。 选项: A:正确; B:错误
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是()。 选项: A、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计 B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈 C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有 选项: A:对知识点再进行重点讲解; B:对学生学习难点进行答疑; C:通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习; D:由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容; E:课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
课堂教学中常用教学媒体的特性,不包括( ) 选项: A:A、 表现力; B:B、 重现力; C:C、 感染力; D:D、参与性
课堂教学中常用教学媒体的特性,不包括( ) 选项: A:表现力; B:重现力; C: 感染力; D:参与性
按照戴尔的经验之塔理论,将学习分为( A )三大层次。 选项: A: 做的经验、观察的经验、抽象的经验 B: 知识、技能、情感领域 C: 知识点教学、课堂教学、课程教学 D: 了解、知道、理解
按照戴尔的经验之塔理论,将学习分为三大层次分别是 选项: A:做的经验、观察的经验、抽象的经验 B:知识、技能、情感领域 C:知识点教学、课堂教学、课程教学 D:了解、知道、理解
以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项: A:教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作 为学生的课前任务; B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同; C:教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授; D:教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
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