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热门标签: 课堂教学
以下属于合理翻转课堂教学行为的是( ) 选项: A、教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题。以此作 为学生的课前任务 B、教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C、教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D、教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项: A:教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作 为学生的课前任务; B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同; C:教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授; D:教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项:A.教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作 为学生的课前任务 B.教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C.教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D.教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
以下属于合理翻转课堂教学行为的是()。 选项:A:教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况 B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C:教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作为学生的课前任务 D:教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授
10、以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项:A.教师基于教学内容设计制作微课,并且在微课中加入针对知识点的测试题,以此作 为学生的课前任务 B.教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C.教师基于自己的理解选择教学内容,并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D.教师参与学生的讨论交流,及时解决学生的问题,了解学生的课前学习情况
教师应该如何使用社会生活新闻有效教学。( ) 选项: A:对社会生活新闻的主题进行发掘 B:教师在生活中应该留意社会生活新闻,对其整理分类 C:在学习新闻时鼓励学生积极分享自己看到的新闻 D:将社会生活的内容全部作为源头活水引入到课堂教学中
下列哪项不是普通教育的特征 选项: A:以教师为中心 B:以教材为中心 C:以问题为中心 D:以课堂教学为中心 E:以学生为中心
教师专业能力的主要内容包括( )。 选项: A:课堂教学能力 B:教学评价能力 C:教育科研能力 D:课程资源的开发与利用
选项中,按照课堂教学主要环节来对微课进行分类的是( )。 选项: A:HYPERLINK"javascript:void(0)" B:HYPERLINK"javascript:void(0)" C:HYPERLINK"javascript:void(0)" D:HYPERLINK"javascript:void(0)"
选项中,按照课堂教学主要环节来对微课进行分类的是( )。 选项: A:HYPERLINK"javascript:void(0)"练习巩固类 B:HYPERLINK"javascript:void(0)"班会课类 C:HYPERLINK"javascript:void(0)"探究学习类 D:HYPERLINK"javascript:void(0)"多媒体制作类
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