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热门标签: 课程
课程实施的过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程,这是课程实施的( )。选项: A:拒绝取向 B:相互适应取向 C:忠实取向 D:创生取向
课程( )认为,设计好的课程计划是可以变动的,课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。选项: A:忠实取向 ; B:相互适应取向 ; C:缔造取向 ; D:创生取向
课程变革的情境模式秉承的是() 选项: A、课程的忠实取向 B、课程的相互适应取向 C、课程的创生取向 D、课程的实践取向
课程的()指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.生成取向
课程实施的( )强调课程方案与学校情境之间的相互适应,主张根据实际情境在课程目标、内容、方法、组织形式等方面对课程方案进行调整。选项: A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 创生取向
[单选题]课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的 ( ) A 忠实取向 B 相互适应取向 C 创生取向 D 实践取向
幼儿园课程融合于一日生活之中,课程内容具有生活性。 选项: A:正确 B:错误
幼儿园课程内容的特点
认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程的观点,是课程实施的取向
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的( )A、拒绝取向B、相互适应取向C、忠实取向D、课程创生取向
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