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_______是为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和思想、行为的总和
系统学
总和
学习者
发布时间:
2024-03-29 09:02:16
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1.
虚拟仿真实训内容是指为达到实训教学目标,学习者系统学习的知识、技能和行为经验的总和。选项: A:正确; B:错误
2.
关于学习内容分析,以下描述错误的是选项: A:学习内容分析也可称为教学任务分析,教材分析; B:学习内容是要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和; C:学习内容分析应围绕课程标准要求; D:学习内容分析不需要关注学习者学习需求
3.
关于学习内容分析,以下描述错误的是选项: A:学习内容分析也可称为教学任务分析,教材分析; B:学习内容分析不需要关注学习者学习需求; C:学习内容分析应围绕课程标准要求; D:学习内容是要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和
4.
教学设计的目的实现的基础前提包括()A 以帮助每个学习者的学习为目标B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则,C教学设计必须用系统的方法D教学设计应有利于学习者的个人发展选项: A:以帮助每个学习者的学习为目标; B:以分析学习者及激发其学习兴趣为原则; C:教学设计必须用系统的方法; D:教学设计应有利于学习者的个人发展
5.
教学设计的目的实现的基础前提包括()A 以帮助每个学习者的学习为目标B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则,C教学设计必须用系统的方法D教学设计应有利于学习者的个人发展选项: A:以帮助每个学习者的学习为目标; B:以分析学习者及激发其学习兴趣为原则; C:教学设计必须用系统的方法; D:教学设计应有利于学习者的个人发展
6.
目标技能是指学习者在开始新的学习之前,已经掌握的知识与技能。选项: A:正确; B:错误
7.
中国大学MOOC: 目标技能是指学习者在开始新的学习之前,已经掌握的知识与技能。
8.
“互联网+”教学是典型的“先学后教”的学习模式,其中教学活动设计的主要目的是选项: A:通过“微课+学习系统”的方式使学习者实现个性化自主学习; B:使学习者有效达成知识目标; C:促进学习者思维、能力的发展,促进其情感态度价值观的发展; D:促进学习者达成高阶认知过程目标的达成
9.
教学交互的核心是( ),目的是在学习的过程中,通过各种相互交流和相互作用,改变学习者行为,从而实现教学目标。 选项: A、学生 B、教师 C、教学方式 D、学习态度
10.
人本主义重视“( )”教学过程及自我实现和健康人格的养成。 选项: A: 刺激-强化 B: 以学习者为中心 C: 学习者自身的构建和知识重组 D: 学习者先前的经验与知识的重构
11.
学习者的起点水平是指学习者原来所具有的() 选项: A、知识与技能 B、方法 C、知识、技能、态度 D、知识、技能、方法、态度
12.
具体的教学目标和行为表现目标是指? 选项: A、教师做什么 B、学习者在学习后能做什么
13.
具体的教学目标和行为表现目标是指? 选项:A、教师做什么 B、学习者在学习后能做什么
14.
系统设计的教学必须把是如何学习的知识和经验作为基础,注意发展学习者的能力,帮助学习者学会学习。( )选项: A:对 B:错
15.
学习者的起点水平是指学习者原来所具有的( )。选项: A:知识与技能 B:方法 C:知识、技能、态度 D:知识、技能、方法、态度
16.
地理教学设计作为一种学科教学设计是为了实现一定的教学目标,依据地理学科内容的主题学习者特征和环境条件,运用教育教学的原理为学习者策划学习资源和学习活动的过程。选项: A:对 B:错
17.
确定起点是教学目标设计过程中的重要环节,一般来说,确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析?( )选项: A:对学习者的社会特征进行分析; B:对学习者的预备技能进行分析; C:对学习者的目标技能进行分析; D:对学习者的心理特征进行分析
18.
教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗?
19.
对于教学目标在教学中的功能,以下表述中错误的是( )A、为教学评价提供科学依据B、可以激发学习者学习动机C、提供分析教材和设计教学活动的依据D、影响学习者学习风格
20.
人本主义心理学的学习观认为学习就是( ) A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程B.学习者掌握学科知识结构的过程C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
21.
教学系统中的要素包括()。 选项: A、教学需求 B、教学目标 C、教学内容 D、学习者
22.
学习者特定的知识和能力基础是指学习者在学习某个特定学科领域的知识和技能时所具有的与学习当前新内容相关的知识和能力基础状况。( )选项: A:对 B:错
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