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注重运用量化理论
B:注重利用各种技术和手段阐述学前教育现象
C:主要采用描述和归纳的方法
D:注重学前教育问题的演变过程
创新
B:协调
C:绿色
D:共享
注重选择关键控制点
B:以预防为主,查找为辅
C:注重相互牵制
D:建立补救措施
创新发展
B:协调发展
C:绿色发展
D:共享发展
.基于大众市场
B:产品规模小
C:相对稳定
D:注重品牌
传承良好家风
B:精神文明建设
注重美感,追逐流行
B:注重实用,情感体验强
C:追求认同与尊重
D:目的明确,决策果决
创新
B:协调
C:绿色
D:共享
A
去粗取精
B
去伪存真
C
因势利导
D
解构历史
选项:A、AB、BC、CD、D拓展经贸关系
B:推进绿色创新
C:减少能源合作
D:维护地区和平
创新发展
B:协调发展
C:开放发展
D:共享发展
创新发展
B:协调发展
C:共享发展
D:开放发展
A
去粗取精
B
去伪存真
C
因势利导
D
解构历史
选项: A:A
B:B
C:C
D:D
创新发展
B:协调发展
C:开放发展
D:共享发展
推崇仁爱原则,注重以和为贵
注重人伦关系,重视道德义务
追求精神境界,向往理想人格
强调道德修养,注重道德践履
线条美
B:含蓄美
C:意境美
D:造型美
A.语境
B.文本
C.哲理
D.人物
创新
B:协调
C:绿色
D:共享