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2023-09-19 10:23:48
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1.
按国家的界限区分出的是()。 选项: A、A母语和外语 B、B第一语言和第二语言 C、C本族语和非本族语 D、D第二语言和外语
2.
乌尔纳姆法典的结构是()选项: A:序言和正文29条; B:序言和正文23条; C:总则和正文; D:序言、正文和结束语
3.
按照使用意图来看,语言可以分为 选项: A、口语和书面语 B、语言和言语 C、教师语言和生活语言 D、一般语言和行业语言
4.
按照使用意图来看,语言可以分为选项: A:口语和书面语; B:语言和言语; C:教师语言和生活语言; D:一般语言和行业语言
5.
张惠言和王国维对于小词的联想,都是通过语码进行的。
6.
口译表达是译员用目的语包装信息并用语言和非语言手段将其传递给听众的过程。
7.
有声语言和体态语不能相互影响、相互作用的。选项: A:对 B:错
8.
方言和共同语的关系是()。 选项:A.方言是共同语的高级形式,对共同语的发展产生积极的影响B.共同语是方言的高级形式,对方言的发展产生积极的影响C.共同语和方言是平行关系,各自发展,互不相扰
9.
下列关于阅读能力的表述,正确的有哪些?选项: A:通俗地说,阅读能力就是对于特定文章应该“看哪里”“看出什么”。; B:广义的“阅读能力”涉及四个方面:一是所抱有的阅读态度,二是所进行的阅读类型,三是能够适应的阅读对象(语篇类型),四是能够进行的阅读活动。; C:狭义的阅读能力指在具体语篇的阅读理解过程中体现的阅读能力,或称“阅读理解能力”。; D:通常的阅读测试,测试的是狭义上的阅读能力。而语文教学中,培养的阅读能力则主要是广义上的阅读能力。
10.
英语阅读的核心是()
11.
下列关于阅读能力的表述,正确的有哪些? 选项: A、通俗地说,阅读能力就是对于特定文章应该“看哪里”“看出什么”。 B、狭义的阅读能力指在具体语篇的阅读理解过程中体现的阅读能力,或称“阅读理解能力”。 C、通常的阅读测试,测试的是狭义上的阅读能力。而语文教学中,培养的阅读能力则主要是广义上的阅读能力。 D、广义的“阅读能力”涉及四个方面:一是所抱有的阅读态度,二是所进行的阅读类型,三是能够适应的阅读对象(语篇类型),四是能够进行的阅读活动。
12.
【单选题】期刊论文《大学经典阅读推广模式效果的实验对比研究》的关键词有哪些? A. 大学; 经典阅读推广模式; 实验效果 B. 大学; 经典阅读推广模式; 实验效果;对比研究 C. 大学; 经典阅读推广模式; 实验效果; 阅读共同体 D. 大学; 经典阅读推广; 模式效果; 实验对比
13.
总结的前言和主体是全文的核心部分。( ) 选项: A:对 B:错
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