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小学低年级心理健康教育课设计的内容要点。
心理健康
低年级
教育课
发布时间:
2024-03-31 17:01:16
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相关试题
1.
中国大学MOOC: 小学低年级心理健康教育内容主要包括:
2.
小学心理健康教育课的设计原则有:以学生为中心 以情境为中介 以经验为起点等。()
3.
小学低年级具体的教育内容主要包括:简答题]
4.
小学语文低年级的阅读教学,就要理解文章的主要内容
5.
( )明确了中小学生心理健康教育的总目标和具体目标。 选项: A、《中小学生心理健康教育指导纲要》 B、《中小学心理辅导室建设指南》 C、《小学生心理健康教育课程标准》 D、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
6.
对小学低年级学生
7.
心理健康教育课程内容的组织方式主要有()
8.
低年级小学生阅读指导
9.
中小学心理健康教育课应以活动为主,可以采取的形式有()。①团体辅导心理 ②心理情景剧,专题讲座③角色扮演,游戏辅导 ④问题辨析,情境设计 选项:A、①②③B、②③C、①②③④D、②④
10.
儿歌的主要对象是( ) 选项: A:婴幼儿 B:学龄初期儿童 C:小学低年级儿童 D:婴幼儿和小学低年级儿童
11.
小学低年级学生的占主导地位
12.
小学低年级学生的思维水平是以____思维为主
13.
小学生心理健康活动课程设计原则
14.
中小学生心理健康教育的基本途径和手段有( )。 选项: A:开设心理健康教育课程 B:开展心理健康心理辅导活动 C:进行心理健康状况普查 D:学科教育中渗透心理健康教育
15.
中小学生心理健康教育的基本途径和手段有( )。 选项: A:开设心理健康教育课程 B:开展心理健康心理辅导活动 C:进行心理健康状况普查 D:学科教育中渗透心理健康教育
16.
中小学心理健康教育的主要内容是()。
17.
小学低年级是形成客观的关键时期。低年级的小学生从一人学就养成良好的行为习惯是很重要的。
18.
一位研究者做某项小学生的心理实验,选取“年级”作为自变量,把小学生分为“低年级”组和“高年级”组,其研究设计是属于( )。选项: A:组内设计; B:混合设计; C:组间设计; D:跟踪设计
19.
以下属于小学低年级儿童情绪特点的是()
20.
【判断题】小学低年级是形成客观的关键时期。低年级的小学生从一人学就养成良好的行为习惯是很重要的
21.
若指导小学低年级学生学习,试拟定教学目标
22.
心理健康教育课程的作用?
23.
在小学低年级段,学生倾向于教师是游戏的
24.
下面关于中小学劳动教育课程的教学建议的叙述中,不正确的是( )。 选项:A、中小学劳动教育课程的教学方法应灵活多样 B、中小学劳动教育课程应做到理论与实际相结合 C、中小学劳动教育课程教学实践要遵循“安全第一”的原则 D、中小学劳动教育课程只需要重视课堂教学
25.
如果指导低年级小学生学习,试拟定教学目标。
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