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传统语文教学在识字教学上,主张________。
选项:
A:识写分开;
B:识写同步;
C:识快写慢;
D:识难写易
识字
语文教学
发布时间:
2024-03-30 20:42:47
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1.
传统语文教学在识字教学上,主张________。选项: A:识写分开; B:识写同步; C:识快写慢; D:识难写易
2.
现代语文教育的教学方法改为______。选项: A:集中识字 B:随文识字 C:识写分开 D:识写同步
3.
我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。 选项: A:随文识字,识写同步 B:集中识字,识写分开 C:分散识字,阅读先行 D:注音识字,写作先行
4.
我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。 选项: A、集中识字,识写分开 B、随文识字,识写同步 C、注音识字,写作先行 D、分散识字,阅读先行
5.
我国传统语文教育,在识字教学方面,采用的是集中识字,识写分开的模式。
6.
我国传统语文教育,在识字教学方面,采用的是集中识字,识写分开的模式。? 正确错误
7.
下列适用于识字教学的策略有( )。 选项: A、 识写分开,多认少写 B、 引导学生利用汉字造字规律识字 C、 教学方法和手段趣味化、直观化 D、 主动识字,开放识字,识用结合
8.
语文课程标准在写字教学目标上将以往的“识写同步”改为选项: A:多写少认 B:认写分开 C:会认 D:会写
9.
识繁写简懷
10.
语文教育包括汉字识写、阅读、写作、口语交际等内容,针对不同的教学内容可以采用相同的评价方式。 选项: A:正确; B:错误
11.
具有把藏识执着为自我的功能的是哪一种识: 选项: A:前五识 B:第六识 C:第八识 D:第七识
12.
佛教唯识学中的"阿赖耶识"是 选项:A、藏识 B、一切种子识 C、第八识 D、第六识
13.
佛教唯识学中的“阿赖耶识”是:选项: A:藏识 B:一切种子识 C:第八识 D:第六识
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