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波利亚说过,数学教育的意义只在于要教会学生去使用数学知识。
选项:
A:正确;
B:错误
数学
教会
去使
发布时间:
2024-05-20 14:33:17
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波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括
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中国大学MOOC: 波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括( )。
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波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括() 选项: A:主动学习原则 B:最佳动机原则 C:循序渐进原则 D:启发性原则
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【单选题】作为教育的数学其根本任务在于(),不仅要教会,使学生掌握知识,而且还要教学生“会学”,发展学生的数学能力。 A. 传授学生知识 B. 教会学生应用知识 C. 育人 D. 喜欢数学
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【单选题】作为教育的数学其根本任务在于(),不仅要教会,使学生掌握知识,而且还要教学生“会学”,发展学生的数学能力。 A. 传授学生知识 B. 教会学生应用知识 C. 育人 D. 喜欢数学
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单选题]波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括( ) 选项: A:主动学习原则 B:最佳动机原则 C:循序渐进原则 D:启发性原则
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小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。选项: A:正确; B:错误
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不同专业所需的数学知识不尽相同,数学教育应为不同的人提供不同层次的数学知识,即不同的人应有不同需要的“现实的数学”。( ) 选项: A:正确 B:错误
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( )幼儿园数学教育指的对幼儿进行数学知识和科学知识的教育。 选项: A:正确 B:错误
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早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的()。 选项: A、抽象思维能力 B、掌握数学知识 C、基本的数学素养
11.
学前儿童数学教育的重要价值在于培养幼儿的( )。 选项: A、抽象思维能力 B、掌握数学知识 C、基本的数学素养 D、刻苦钻研精神
12.
波利亚认为为了教会学生思考,教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则(这也可看作教学过程的三个原则),即() 选项: A: 主动学习 B: 最佳动机 C: 循序渐进 D: 被动学习
13.
卢梭说过:“导师应该记住,他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生,而在使得学生爱好知识,尊重知识;在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。”这表明教育工作者应当( )。选项: A:教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”; B:教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”; C:教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”; D:教学从“关注学科”转向“关注人”
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