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课程设计的过程模式的代表人物是()
选项:
A:施瓦布
B:泰勒
C:塔巴
D:斯滕豪斯
课程
代表人物
发布时间:
2024-04-16 21:06:18
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1.
课程设计的过程模式的创立者是( ) 选项: A、斯腾豪斯 B、泰勒 C、斯克里文 D、斯塔弗尔比姆
2.
被称为“行为目标之父”的是( ) 选项: A: 泰勒 B: 施瓦布 C: 斯坦豪斯 D: 胡塞尔
3.
课程设计的过程模式是由( )提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、斯腾豪斯D、泰勒
4.
一般认为,美国课程专家(研究领域正式诞生。 选项: A:博比特 B:泰勒)1918 年出版的《课程》 一书,标志着课程作为一个专门的 C:施瓦布 D: 斯滕豪斯
5.
课程开发过程模式的提出者是课程论专家( )。选项: A:拉尔夫·泰勒; B:劳伦斯·斯滕豪斯; C:查特斯; D:彼得斯
6.
课程开发的过程模式的代表人物是( )选项: A:泰勒 B:斯腾豪斯 C:斯基尔贝克 D:劳顿
7.
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。() 选项:A、斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。()
8.
()第一次明确提出课程设计的过程模式。A.泰勒B.布鲁纳C.斯腾豪斯D.斯太克
9.
1918年,( )的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。 选项: A:泰勒; B:斯腾豪斯; C:博比特; D:施瓦布
10.
课程设计的过程模式是由( )提出的。选项: A:皮亚杰; B:布鲁纳; C:斯腾豪斯; D:卢梭
11.
( )是“现代课程理论之父”。 选项: A、泰勒 B、博比特 C、斯滕豪斯 D、杜威
12.
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。
13.
被称为“行为目标之父”的是( )。 选项: A:博比特 B:泰勒 C:惠勒 D:斯滕豪斯
14.
被誉为“课程评价之父”的学者是( )。 选项: A:斯滕豪斯 B:博比特 C:泰勒 D:波斯纳
15.
( )提出了课程编制的过程模式选项: A:艾斯纳; B:杜威; C:斯坦豪斯; D:泰勒
16.
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是()。 选项: A、A杜威 B、B斯滕豪斯 C、C赫尔巴特 D、D夸美纽斯
17.
被誉为“现代课程理论之父”“课程评价之父”的教育家是( )。 选项: A、夸美纽斯 B、斯滕豪斯 C、福禄贝尔 D、泰勒
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