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学前智力落后儿童的身心特点有哪些?
身心
智力
落后
发布时间:
2024-04-18 11:37:08
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1.
试论智力落后儿童身心发展的特征。
2.
大班的学前儿童在开展智力游戏时表现出哪些特点?
3.
学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,以提高学前儿童的___,改善学前儿童的___,培养学前儿童的___,维护和促进学前儿童健康为目标的系统教育活动
4.
学前儿童直观行动思维的特点有哪些?
5.
学前儿童皮肤有哪些特点?如何保护皮肤?
6.
学前智力落后儿童身心发展的特征是() 选项: A、身心发展开始晚而速度快\n B、身心发展开始早而速度慢\n C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低\n D、身心发展开始早但达到的水平低
7.
学前儿童发展的研究对象是选项: A:0-1岁儿童身心发展特点和规律; B:1-3岁儿童身心发展特点和规律; C:0-6岁儿童身心发展特点和规律; D:整个儿童期身心发展特点和规律
8.
学前儿童攻击性行为的特点有哪些?
9.
学前儿童攻击性行为的特点有哪些?
10.
下列关于学前儿童智育的选项中正确的有( ) 选项: A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养,强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
11.
学前教育学是研究( )的科学。A.学前儿童身心发展特点B.学前教育者C.学前教育规律D.学前儿童认知发展
12.
对学前儿童开展语言教育,能促进儿童哪些方面的发展?选项: A:增进儿童身心健康; B:促进儿童智力发展; C:提高儿童道德认识; D:有力影响着儿童的审美能力; E:激励儿童积极参与劳动
13.
狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。
14.
学前儿童发展的特点包括哪些?
15.
以下哪些属于社区教育资源在学前儿童家庭教育中的意义( )。选项: A:促进学前儿童智力发展 B:促进学前儿童运动能力发展 C:提高学前儿童的社会适应能力 D:培养学前儿童的学习兴趣
16.
智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平,并有行为适应障碍的儿童。()选择一项:
17.
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得(),发展智力,增进对周围事物的(),学习“如何学习”,并养成()的教育过程。
18.
学前儿童的皮肤特点有
19.
学前儿童的骨骼特点有
20.
造成智力落后的原因有哪些?
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