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幼儿文学包含儿童文学,是指适合3到6岁幼儿欣赏和阅读的文学作品。
文学作品
幼儿
儿童文学
发布时间:
2024-04-17 16:42:11
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1.
在学前儿童文学作品活动的教育目标中,要求幼儿不要参加文学作品活动,不去欣赏文学作品。
2.
以下关于幼儿园文学作品活动的表述,不正确的是( )选项: A:文学作品活动可发展幼儿的完整语言 B:幼儿文学作品活动整合、渗透于其他教育领域中 C:幼儿文学作品活动是围绕文学作品开展的一个系列活动 D:幼儿文学活动只能促进幼儿对文学作品欣赏能力的发展
3.
以下关于幼儿园文学作品活动的表述,不正确的是( ) 选项: A:文学作品活动可发展幼儿的完整语言 B:幼儿文学作品活动整合、渗透于其他教育领域中 C:幼儿文学作品活动是围绕文学作品开展的一个系列活动 D:幼儿文学活动只能促进幼儿对文学作品欣赏能力的发展
4.
幼儿语言实践的最佳途径是( )。 选项: A:早期阅读 B:语言教育活动 C:欣赏文学作品 D:游戏活动
5.
幼儿语言实践的最佳途径是( ) 选项: A:早期阅读 B:语言教学活动 C:欣赏文学作品 D:游戏活动
6.
从读者对象看,儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。A、错误B、正确
7.
幼儿文学必须是“幼儿”的文学,这就要求作者在创作时必须考虑( )选项: A:幼儿的认知特点 B:幼儿的接受能力 C:作品的深浅、难易程度 D:幼儿欣赏文学作品的特点
8.
以下对幼儿读物与幼儿文学关系表述正确的一项是( ) 选项: A:幼儿读物就是幼儿文学,二者没有区别 B:幼儿读物适合幼儿阅读,而幼儿文学适合幼儿听赏 C:幼儿文学是文学性的,而幼儿读物是非文学性的 D:幼儿文学是幼儿读物中的一类
9.
以下儿童文学作品中,_______不适合幼儿复述。 选项: A:拔萝卜 B:小马过河 C:鲁滨逊漂流记 D:小蝌蚪找妈妈
10.
学前儿童文学作品活动中,材料的()选择上,要符合幼儿的生活经验。
11.
幼儿园专门的语言教育活动类型有( ) 选项: A:谈话活动 B:讲述活动 C:听说游戏 D:早期阅读 E:欣赏文学作品
12.
幼儿园文学作品活动的特点有哪些( ) 选项: A:幼儿园文学作品活动是围绕文学作品开展的系列活动 B:幼儿园文学作品活动能发展幼儿完整的语言能力 C:幼儿园文学作品活动整合多个领域的学习内容 D:幼儿园文学作品活动整合多个领域的学习活动
13.
幼儿园文学作品活动设计与指导的三个层次( )选项: A:感知、欣赏文学作品 B:操作、体验文学作品 C:想象、创作文学作品 D:仿编、创编文学作品
14.
广义的儿童文学的三个层次是( ) 选项: A:幼儿文学、儿童文学、少年文学 B:婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C:婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D:儿童文学、少年文学、青春期文学
15.
广义的儿童文学的三个层次是()。 选项: A、幼儿文学、儿童文学、少年文学 B、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D、儿童文学、少年文学、青春期文学
16.
广义的儿童文学的三个层次是选项: A:幼儿文学、儿童文学、少年文学; B:婴儿文学、幼儿文学、儿童文学; C:婴儿文学、儿童文学、青春期文学 ; D:儿童文学、少年文学、青春期文学
17.
广义儿童文学的三个层次是A、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B、婴幼儿文学、儿童文学、少年文学C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学D、.儿童文学、少年文学、青春期文学
18.
儿童文学的基本含义是A.儿童文学是用儿童本位组成的文学。B.儿童文学是写儿童的文学。C.儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。D.儿童文学是教育儿童的文学。
19.
儿童文学的三大层次是幼儿文学、 和少年文学。
20.
下面对幼儿文学读者特殊性的理解表述不正确的一项是( )? 选项: A:婴幼儿是幼儿文学的主体阅读者和接受者,幼儿文学就是专门为幼儿创作的。 B:成人需要为幼儿提供文学作品,但必须立足于主体和主导的地位。 C:幼儿以有趣、好玩来选择他们喜欢听赏的文学作品。 D:成人读者必须坚持“幼儿为本”的原则和“去功利”的思想观念,才能真诚地为幼儿创作。
21.
[单选题]广义的儿童文学的三个层次是( ) A 幼儿文学、儿童文学、少年文学 B 婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C 婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D 儿童文学、少年文学、青春期文学
22.
广义儿童文学的三个层次是()A.()婴儿文学、幼儿文学、儿童文学()B.()婴儿文学、儿童文学、青春期文学()C.()幼儿文学、儿童文学、少年文学()D.()儿童文学、少年文学、青春期文学
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