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在第一学段中,阅读与鉴赏的主要目的是 。
选项:
A: 识字与写字
B: 阅读与理解
C: 表达与交流
D: 梳理与探究
识字
阅读
鉴赏
发布时间:
2024-06-12 15:35:36
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1.
( )是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 选项: A:识字与写字 B:阅读与鉴赏 C:表达与交流 D:梳理与探究
2.
《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学段要求分为以下( )版块。 选项: A、识字与写字 B、阅读与鉴赏 C、表达与交流 D、梳理与探究
3.
各学段从识字与写字、阅读与鉴赏、( )、梳理与探究四方面提出要求。
4.
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对学段目标进行调整、整合,以“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”四类语文实践活动呈现学段目标。( )选项: A:对 B:错
5.
依据语文课程标准的表述,具有语文学科独特属性的教学活动是:阅读与鉴赏、表达与交流、( )。选项: A:梳理与整合; B:整合与探究; C:探究与分析; D:梳理与探究
6.
学段目标与内容从()、阅读、写作(第一学段为“写话”,第二、三学段为“习作”)、口语交际四个方面提出了要求。 选项: A、识字与写字 B、拼音与识字 C、拼音与汉字 D、拼音与写字
7.
学段目标与内容从()、阅读、写作(第一学段为“写话”,第二、三学段为“习作”)、口语交际四个方面提出了要求。 选项:A、识字与写字 B、拼音与识字 C、拼音与汉字 D、拼音与写字
8.
学段目标与内容从( )、阅读、写作(第一学段为“写话”,第二、三学段为“习作”)、口语交际四个方面提出了教学要求。 选项: A、 识字与写字 B、 拼音与识字 C、 拼音与汉字 D、 拼音与写字
9.
学段目标与内容从( )、阅读、写作(第一学段为 “ 写话 ” ,第二、三学段为 “ 习作 ” )、口语交际四个方面提出了要求。A.识字与写字B.拼音与识字C.拼音与汉字D.拼音与写字
10.
( )是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。 选项: A: 朗读 B: 活动与游戏 C: 综合实践 D: 识字与写字
11.
34. ( )是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。 选项: A:朗读 B:活动与游戏 C:综合实践 D:识字与写字
12.
发展型学习任务群包括( )。 选项: A、语言文字的积累与梳理 B、实用性阅读与交流 C、文学阅读与表达 D、思辨性阅读与表达
13.
识字与写字是 的基础,是第 学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 选项: A:阅读和写作 B:阅读和表达 C:表达和写作 D:阅读和写作
14.
发展型学习任务群不包括________。 选项: A、实用性阅读与交流 B、文学阅读与创意表达 C、思辨性阅读与表达 D、语言文字积累与梳理
15.
学段目标与内容是从哪几个方面提出要求A.识字与写字B.阅读C.写作D.口语交际
16.
学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”,第二、第三学段为“习作”)“口语交际”、“综合性学习”五个方面提出要求。
17.
下列不属于发展型学习任务群的是________。 选项: A、实用性阅读与交流 B、文学阅读与创意表达 C、思辨性阅读与表达 D、语言文字积累与梳理
18.
识字与写字是阅读与写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。( ) 选项: A:正确 B:错误
19.
关于第一学段识字与写字,新课标提出( )。 ①识字与写字是阅读和写作的基础 ②1~2年级要多认少写 ③引导学生掌握基本的书写技能 ④初步感受汉字的形体美A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
20.
识字与写字是________的基础,是第________ 学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 选项: A: 阅读和写作 二 B: 阅读和表达 一 C: 表达和写作 二 D: 阅读和写作 一
21.
识字与写字教学的意义: 选项: A、识字与写字是阅读与写作的基础。 B、 识字与写字对儿童智力发展起重要作用。 C、 识字与写字有利于传承中华文明传统文化。 D、 识字与写字有效提升学生人文素养。
22.
第一学段“语言文字积累与梳理”课程内容与目标中识字与写字认识常用汉字1500个左右,其中800个左右会写( ) 选项: A:正确 B:错误
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