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- 1.下列关于准实验法的说法正确的是（ ）。 选项：在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件#真实验研究无法随机分派被试#准实验研究可以对实验环境进行严密控制#准实验研究与真实验研究最常见的不同是：准实验研究没有对被试进行随机分配
- 2.下列关于准实验法的说法正确的是()。 选项： A、在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件 B、真实验研究无法随机分派被试 C、准实验研究可以对实验环境进行严密控制 D、准实验研究与真实验研究最常见的不同是：准实验研究没有对被试进行随机分配
- 3.下列关于准实验法的说法正确的是（ ）。 选项：A、在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件 B、真实验研究无法随机分派被试 C、准实验研究可以对实验环境进行严密控制 D、准实验研究与真实验研究最常见的不同是：准实验研究没有对被试进行随机分配
- 4.下列关于准实验法的说法正确的是（)。 选项：A．在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件B．真实验研究无法随机分派被试C．准实验研究可以对实验环境进行严密控制D．准实验研究与真实验研究最常见的不同是:准实验研究没有对按试进行随机分配
- 5.当研究对象为实现存在的被试组，或无法随机分派被试时，可选用的实验设计是（ ）。选项： A:准实验设计 B:真实验设计 C:被试间设计 D:非实验设计
- 6.当研究对象为实现存在的被试组，或无法随机分派被试时，可选用的实验设计是（ ）。 选项： A、真实验设计 B、准实验设计 C、被试间设计 D、非实验设计
- 7.真实验与准实验有什么不同？选项： A:准实验可以对被试进行随机分配，严格控制实验条件，真实验则无法做到这一点。 B:真实验可以对被试进行随机分配，严格控制实验条件，准实验则无法做到这一点。 C:没有差别
- 8.真实验与准实验有什么不同？选项： A:真实验可以对被试进行随机分配，严格控制实验条件，准实验则无法做到这一点。 B:准实验可以对被试进行随机分配，严格控制实验条件，真实验则无法做到这一点。 C:没有差别
- 9.准实验设计中，研究者不能预先安排实验刺激，但是可以随机把被试分配到各组中
- 10.（）是介于真实验法和非实验法之间的一种研究方法，是在日常生活情境中适当控制外界条件进行的实验研究。 选项： A、非实验法 B、准实验法 C、真实验法 D、假实验法
- 11.在研究中,对无关变量进行严格控制的研究是( )A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
- 12.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是 选项： A、实验室实验法 B、现场实验法 C、准实验法 D、控制实验法
- 13.不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是 选项： A: 真实验 B: 前实验 C: 确认性实验 D: 准实验
- 14.不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是() 选项： A、真实验 B、前实验 C、确认性实验 D、准实验
- 15.准实验设计需要随机分配被试。
- 16.对无关变量不加以控制，仅对自变量进行操纵的实验研究是（） 选项： A、前实验 B、后实验 C、准实验 D、真实验
- 17.以下研究方法中属于定性研究的是()。 选项： A、问卷调查 B、实验研究 C、个案研究 D、行动研究 E、准实验设计
- 18.随机选择分配被试，系统操纵自变量，全面控制无关变量的是 选项： A、真实验 B、准实验 C、前实验 D、多因素实验
- 19.对相关变量可能的因果关系具有最大的解释力的研究方法是（ ） 选项： A、实验法 B、准实验法 C、问卷法 D、质性研究法
- 20.[单选题]前实验、准实验和真实验的划分依据是( ) A 实验研究的场所不同 B 实验者对无关变量的控制程度 C 实验研究的目的不同 D 实验中自变量的多少
- 21.在教育实验设计中，不能随机选择和安排被试，也不能对无关变量进行控制，只能操控实验变量的实验是( )。 选项： A:前实验 B:探索性实验 C:准实验 D:真实验
