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- 1.行动研究具有如下特点，主要表现在（ ）。 选项： A:目标在于解决社会问题 B:对象是行动者的实践情境 C:研究者就是实务工作者 D:在研究过程中研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究
- 2.在行动研究中，研究者承担的角色是（ ）。 选项： A:既是旁观者又是研究者 B:单纯的研究者 C:既是研究对象也是研究者 D:单纯的行动参与者
- 3.（）是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。A. 比较分析B. 历史分析C. 行动研究D 选项：A、（）是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 A. 比较分析B. 历史分析C. 行动研究D. 资料统计
- 4.在行动研究中,研究者承担的角色是( )。A、既是旁观者又是参与者B、单纯的研究者C、既是研究者也是行动参与者D、单纯的行动参与者
- 5.在行动研究中，研究者承担的角色是（ ）。 选项： A:旁观者 B:单纯的研究者 C:既是研究者也是行动参与者 D:单纯的行动参与者
- 6.在行动研究中，研究者承担的角色是（）。 选项： A、既是旁观者又是研究者 B、单纯的研究者 C、既是旁观者也是行动参与者 D、单纯的行动参与者
- 7.在行动研究中，研究者承担的角色是（）A、旁观者B、单纯的研究者C、既是研究者也是行动参与者D、单纯的行动参与者E、不清楚
- 8.在行动研究中，研究者承担的角色是()。 选项： A、旁观者 B、单纯的研究者 C、既是研究者也是行动参与者 D、单纯的行动参与者 E、不清楚
- 9.如下关于教育行动研究的理解，不正确的是（ ）。 选项： A、行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究 B、强调用科学的方法对自己的行动进行研究 C、行动研究者在实验室情境中开展研究 D、行动研究者对自己的实践进行批判性思考
- 10.行动研究的主体是（） 选项： A:A.实际工作者 B:B.研究者 C:C.研究应用者 D:D.研究对象
- 11.在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是（）。 选项： A、定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适 B、定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响 C、定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思 D、定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人
- 12.在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上。下列说法错误的是( )。 选项： A:定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适 B:定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响 C:定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思 D:定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人
- 13.教育行动研究的主体是（）A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.学生 选项：A、教育行动研究的主体是（） A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.学生
- 14.关于教育行动研究的表述正确的是( )。 选项： A: 教育行动研究是为构建理论而采取的研究 B: 行动研究者对自身的实践进行批判性思考 C: 教育行动研究是由教师针对实际问题进行的研究 D: 教育行动研究者用科学的方法对自己的行动所进行的研究
- 15.关于教育行动研究的表述正确的是( )。 选项： A: 行动研究者对自身的实践进行批判性思考 B: 教育行动研究者用科学的方法对自己的行动所进行的研究 C: 教育行动研究是由教师针对实际问题进行的研究 D: 教育行动研究是为构建理论而采取的研究
- 16.关于教育行动研究的表述正确的是（ ）。选择一项或多项： 选项： A: 行动研究者对自身的实践进行批判性思考 B: 教育行动研究是为构建理论而采取的研究 C: 教育行动研究者用科学的方法对自己的行动所进行的研究 D: 教育行动研究是由教师针对实际问题进行的研究
- 17.关于教育行动研究的表述正确的是（ ）。选择一项或多项： 选项： A: 教育行动研究是为构建理论而采取的研究 B: 行动研究者对自身的实践进行批判性思考 C: 教育行动研究是由教师针对实际问题进行的研究 D: 教育行动研究者用科学的方法对自己的行动所进行的研究
- 18.中小学教师的“研究者”角色主要指（ ）。 选项： A、教学的研究者 B、教育行动的研究者 C、教育实践问题的研究者 D、教育理论问题的研究者
- 19.为了保证研究的客观性，实地研究中要求( ) 选项： A:研究者不能带着研究假设进场 B:研究者必须带着研究假设进场 C:研究者要与研究对象保持亲密的关系 D:研究者要帮助研究对象调整行动
- 20.在行动研究中,被研究者是研究的( )。A、主体B、客体C、对象D、手段
- 21.以下关于保护隐私原则说法正确的是选项： A:被研究者第一，研究第二，研究者第三 B:研究者第一，研究第二，被研究者第三 C:被研究者第一，研究者第二，研究第三 D:研究第一，被研究者第二，研究者第三
- 22.如下关于教育行动研究的理解，正确的是( )。 选项： A:教育行动研究的主体是高校教师 B:行动研究者在实际教育情境中开展研究 C:教育行动研究是一个线性的研究过程 D:教育行动研究者针对理论问题开展研究
- 23.行动研究者的反思是()
