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【判断题】 质的研究倡导"教师即研究者",目的是使教师从"教书匠"走向"教育家" (判断题)
选项:
A:正确
B:错误
研究者
教育家
教书匠
发布时间:
2024-06-06 21:47:53
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【判断题】质的研究倡导"教师即研究者",目的是使教师从"教书匠"走向"教育家" 选项: A:正确 B:错误
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教师从单纯的知识传授者走向研究者是教师专业化发展的必然。A.正确B.错误
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教师从单纯的知识传授者走向研究者是教师专业化发展的必然。
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教师从单纯的知识传授者走向研究者是教师专业化发展的必然。选项: A:对 B:错
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教师角色的转变有多种,请问有如下哪些 选项: A:教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 B:教师由教育家转变为学习者与引导者 C:教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 D:教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者 E:教师从学校的教师转变为社区型的开放教师
6.
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教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是() 选项: A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课,认真上课 C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思
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新课程理念提倡教师从“教教材”走向“用教材”。
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教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。( ) 题型:判断题 选项: A:正确 B:错误
13.
5.质性研究的个人目的是指: 选项: A、研究者通过研究在情绪上和精神上自给自足 B、研究者通过研究获得相关领域学者的认可 C、研究者通过运用质性研究方法获得更优于定量研究的结果
14.
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课,认真上课C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思D、经常撰写教育教学论文
15.
小学音乐教师的发展愿景包括哪些?选项: A:师德者; B:学习者; C:教育家; D:研究者
16.
小学音乐教师的发展愿景包括哪些?选项: A:师德者; B:学习者; C:教育家; D:研究者
17.
教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是: 选项: A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课,认真上课 C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学 D、以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学
18.
教师由“教书匠”转变为“教育家”的最为关键的条件是:选项: A:坚持学习课程理论和教学理论; B:认真备课,认真上课; C:以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学; D:和同事团结协作
19.
(判断题)扎根理论是一种质性研究理论 选项: A:正确 B:错误
20.
以下是属于苏联教育家的师德观的是( )。选项: A:提倡教师参加教育科学研究,理论联系实际 B:强调教师职业的崇高和光荣 C:倡导良好的教风或学风 D:提倡以身作则,做学生的榜样 E:重视教师威信的建立
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