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()是培养综合艺术素质和对美感的有效把握和表现能力。
选项:
A:审美能力
B:表现能力
C:观察能力
D:思维能力
能力
思维能力
综合艺术
发布时间:
2024-06-03 17:43:43
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1.
________________中等学校美育的任务就是培养和提高学生对自然美,社会美,艺术美得感受能力,鉴别能力,欣赏能力,和创造能力。培养和提高学生的审美感受能力,培养和提高学生的审美鉴别能力,审美欣赏能力,审美创造能力。
2.
(单选题,1.0分) ____是艺术学习的基础,____是学生参与艺术活动的必备能力,____是学生创新意识和创造能力的集中体现,____则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 选项: A: 艺术表现 审美感知 创意实践 文化理解 B: 艺术表现 审美感知 文化理解 创意实践 C: 审美感知 艺术表现 文化理解 创意实践 D: 审美感知 艺术表现 创意实践 文化理解
3.
抽象形态仿生对于我们的设计思维的意义有()。 选项: A、通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力 B、培养把握生命运动自然变化规律的能力 C、培养想象能力和空间思维能力 D、培养艺术审美能力
4.
抽象形态仿生对于我们的设计思维的意义有( )。选项: A:通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力 ; B:培养把握生命运动自然变化规律的能力 ; C:培养想象能力和空间思维能力 ; D:培养艺术审美能力
5.
素描是一切艺术造型的基础,更是学习艺术设计的入门课程,主要培养学生的:造型基础、( )及构图布局能力。选项: A:配色能力; B:造型观察能力; C:审美能力; D:艺术表现能力
6.
______是艺术学习的基础,______是学生参与艺术活动的必备能力,______是学生创新意识和创造能力的集中体现,_______则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。 选项: A、核心素养、艺术表现、创意实践、文化理解 B、核心素养、艺术表现、创意实践、文化体会 C、审美感知、艺术体现、创意实践、文化体会 D、审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解
7.
由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()。 选项: A、A审美感知能力 B、B审美想象力 C、C审美鉴赏力 D、D审美直觉思维能力
8.
平面构成可以培养学生的思维能力、造型能力、审美能力、创新能力。( )选项: A:对 B:错
9.
艺术鉴赏力,亦称( )。审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏,从中获得美感的能力。选项: A:审美能力; B:审美经验; C:审美理想; D:审美情趣
10.
艺术鉴赏力,亦称( )。审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏,从中获得美感的能力。 选项: A:审美能力; B:审美经验; C:审美理想; D:审美情趣
11.
艺术鉴赏力,亦称( )。审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏,从中获得美感的能力。 选项: A、审美能力 B、审美经验 C、审美理想 D、审美情趣
12.
【单选题】审美活动的开端和基础是 () A 、审美感知 B 、感受美、表现美的能力 C 、审美情感 D 、审美的兴趣 A. A 、审美感知 B. B 、感受美、表现美的能力 C. C 、审美情感 D. D 、审美的兴趣
13.
幼儿艺术教育的主要目标是( )。 选项: A:发展幼儿的艺术技能 B:培养幼儿的艺术感受和表现能力 C:丰富幼儿的艺术知识 D:拓展幼儿逻辑思维能力
14.
审美能力包括() 选项: A、审美感知能力 B、审美创造能力 C、审美鉴赏能力 D、审美感觉能力 E、审美欣赏能力
15.
智力是各种基本能力的综合,即观察力、记忆力、想象能力和思维能力的综合,其核心成分是抽象思维能力。
16.
艺术鉴赏力,亦称( )。审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏,从中获得美感的能力。 选项: A:审美能力 ; B:审美经验 ; C:情趣 情趣:Loading审美理想 ; D:审美情趣
17.
审美能力包括() A: 审美感知能力 B: 审美创造能力 C: 审美鉴赏能力 D: 审美感觉能力 E: 审美欣赏能力
18.
艺术鉴赏力,亦称( )。审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏,从中获得美感的能力。选项: A:审美能力 ; B:审美经验 ; C:情趣 情趣:Loading审美理想 ; D:审美情趣
19.
观察与思考的教学目标:通过让学生观察实物,练习观察的方法,重点培养学生的哪种能力? 选项: A、培养观察能力 B、培养分析能力 C、培养科学探究能力 D、培养科学思维能力
20.
【单选题】审美能力的巩固和提高是() A. 审美感知能力 B. 审美鉴赏能力 C. 审美欣赏能力 D. 审美创造能力
21.
美育的基本目标是,使学生树立正确的( ),培养学生健康的审美情趣,提高审美能力,培养审美情趣,发展表现美和创造美的能力。 选项:A、美学思想B、审美能力C、审美观点D、美丑意识
22.
瑜伽的练习可以()选项: A:培养审美感知能力; B:提高审美鉴赏能力; C:增强审美创造能力; D:以上都是
23.
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的 能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
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