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教师口语艺术风格,是教师在长期的教育生涯中刻苦磨炼、不断创造才逐渐形成的带有某种( )、( )和显著个人特征的语言风格。
教师
艺术风格
逐渐形成
发布时间:
2024-06-06 11:32:52
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1.
教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调,是教师语言艺术成熟的标志,形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高...
2.
教师口语艺术风格的主要特征是
3.
教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调,是教师语言艺术成熟的标志,形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界。()A.正确B.错误
4.
教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调,是教师语言艺术成熟的标志,形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界。()A、对B、错
5.
教师口语艺术风格的主要特征有()
6.
下列不属于教师口语艺术风格形成因素的是( )。选项: A:教师 B:教育教学环境 C:教育教学内容 D:学生
7.
教师口语艺术风格的主要特征是 选项: A:创造性 B:个体性 C:鲜明性 D:审美性
8.
教学口语是一种带有教师本人风格的个性化语言
9.
教师口语艺术风格的主要特征有( )。选项: A:规律性 B:条件性 C:创造性 D:个体性
10.
教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果,主要有方面
11.
【多选题】教师口语艺术风格的主要特征是()。 A.创造性 B.个体性 C.鲜明性 D.审美性
12.
教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果,概括地讲,主要有()
13.
教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果,概括地讲,主要有
14.
影响学生语言能力的培养的能力是 选项: A、 教师的环节语能力 B、 教师的评价语能力 C、 教师的语言风格 D、 教育的口语能力
15.
教师语言风格是教师在教学和教育中语言运用稳定成熟的重要标志,也是教师教学风格的重要组成部分。
16.
教师语言风格是教师在教育教学中对语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升教师教育教学能力的需要。( )
17.
教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升()的需要。
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