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讲述活动与谈话活动都是为了促进儿童口语表达能力,二者无本质区别
表达能力
活动
本质区别
发布时间:
2024-06-10 23:17:47
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相关试题
1.
讲述活动与谈话活动无本质区别,都是语言教育活动的重要组织形式。A.正确B.错误
2.
学前儿童谈话活动与讲述活动的区别。
3.
学前儿童谈话活动与讲述活动的区别。
4.
看图讲述活动既能促进幼儿观察能力、思维能力的发展,又能促进幼儿口语表达能力的发展。
5.
看图讲述活动既能促进幼儿观察能力、思维能力的发展,又能促进幼儿口语表达能力的发展。()
6.
谈话活动与讲述活动的区别是?
7.
简要概括谈话活动与讲述活动的区别。
8.
讲述活动与谈话活动的区别是什么?
9.
以下关于学前儿童讲述活动价值的描述,哪一个是错误的?选项: A:促进幼儿认知能力的发展; B:培养幼儿的口语表达能力; C:发展幼儿思维力和想象力; D:促进幼儿身体发展
10.
用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动
11.
用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动
12.
谈话、讲述活动
13.
能理解谈话活动与讲述活动的区别A.是B.否
14.
用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是?A.谈话活动B.讲述活动C.文学阅读活动。D.语言游戏活动。
15.
用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。A.谈话活动B.讲述活动C.文学阅读活动D.语言游戏活动
16.
27、活动目标设置混淆使谈话活动与讲述活动混淆的主要表现 选项: A:正确 B:错误
17.
学前儿童凭借一定的讲述对象,在相对正式的语言环境中独自完成的、表述一定内容的语言表达活动是()。选项: A:语言教学游戏 B:学前儿童谈话活动 C:早期阅读 D:学前儿童讲述活动
18.
学前儿童凭借一定的讲述对象,在相对正式的语言环境中独自完成的、表述一定内容的语言表达活动是()。选项: A:早期阅读 B:语言教学游戏 C:学前儿童谈话活动 D:学前儿童讲述活动
19.
以下关于学前儿童讲述活动的特点表述正确的是()。选项: A:讲述活动具有一定的凭借物 B:讲述活动具有较为正式的语境 C:讲述活动的语言是独白语言 D:讲述活动中需要调动学前儿童的多种能力
20.
学前儿童的讲述活动
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