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- 1.4.元认知是儿童对自己认知功能的认识和控制能力，以下哪些属于元认知过程？（ ）。A 计划 B激活认知规则和策略 C 监控学习 D 控制分心和焦虑 选项： A:A 计划; B:B激活认知规则和策略 ; C:C 监控学习; D:D 控制分心和焦虑
- 2.通过计划、监控、评估等对自己的认知过程反思和研究，以控制、调节和指导自己的语言学习过程的是 A: 元认知策略 B: 认知策略 C: 社会/情感策略 D:
- 3.通过计划、监控、评估等对自己的认知过程反思和研究，以控制、调节和指导自己的语言学习过程的是 选项： A、元认知策略 B、认知策略 C、社会/情感策略
- 4.元认知策略，“元认知”指的是对认知的认知，通过（）、监控、评估、调节等对自己的认知过程进行反思和研究，来控制、调节和指导自己的语言学习过程。 选项： A:实施 B:计划 C:识别 D:分类
- 5.元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制，具体包括计划策略、监控策略和调节策略。 选项： A:正确 B:错误
- 6.学习策略中的“元认知策略”是指? 通过计划、监控、评估等对自己的认知过程进行反思和研究在完成学习任务过程中所采用的具有认知功能的具体策略用于和其他学习者或母语者合作交往的策略和控制情感的策略学习的规则、能力或技能
- 7.学习策略中的“元认知策略”是指 A: 通过计划、监控、评估等对自己的认知过程进行反思和研究 B: 在完成学习任务过程中所采用的具有认知功能的具体策略 C: 用于和其他学习者或母语者合作交往的策略和控制情感的策略 D: 学习的规则、能力或技能
- 8.元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策 略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导认知过程的进行,包括( ) 选项： A:计划策略 B:监控策略 C:调节策略 D:资源管理策略
- 9.学习策略中的“元认知策略”是指选项： A:通过计划、监控、评估等对自己的认知过程进行反思和研究; B:在完成学习任务过程中所采用的具有认知功能的具体策略; C:用于和其他学习者或母语者合作交往的策略和控制情感的策略; D:
- 10.元认知策略就是学习者通过计划监控和评估等方式对自己的认知过程进行反思和研究（） 选项：A、是 B、否
- 11.元认知策略是指学习者通过计划,监控和评估等方式对自己的认知过程进行反思和研究,可以说是对认知的认知( )
- 12.元认知策略就是学习者通过计划监控和评估等方式对自己的认知过程进行反思和研究（） 选项：A、Y、是 B、N、否
- 13.以下不属于元认知策略的是（ ）选项： A:计划策略; B:领会监控; C:注意监控; D:元认知体验
- 14.对学习起间接影响的策略，它包括对自己的认知加工过程进行计划，监控，调节，评估等的学习策略是（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 学习资源管理策略 D: 调节策略
- 15.（ ）是学生对自己认识过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.学习策略
- 16.不属于元认知策略的是（ ） 选项： A:计划策略 B:学习策略 C:监控策略 D:调节策略
- 17.不属于元认知策略的是( )。选项： A:监控策略 B:学习策略 C:调节策略 D:计划策略
