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在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是()
A:故事法
B:语言法
C:讨论法
D:观察法
观察法
客观事物
观察力
发布时间:
2024-07-02 16:59:56
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1.
在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是()A.故事法B.语言法C.讨论法D.观察法
2.
在教师的指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展观察力的方法是A.故事法B.语言法C.讨论法D.观察法
3.
[单选题]在教师的指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展观察力的方法是( ) A 故事法 B 语言法 C 讨论法 D 观察法
4.
儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是( )。A.观察法B.游戏法C.操作法D.电教法
5.
4.儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法? 选项: A:指导法; B:观察法; C:直观法; D:演示法
6.
儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指观察法。选项: A:正确; B:错误
7.
()指教师有计划、有目的地引领幼儿感知客观事物的一种方法。A.观察法B.游戏法C.讲解法D.谈话法
8.
教师有计划、有目的的引导幼儿感知客观事物的方法()A.表达法B.观察法C.练习法D.游戏法
9.
(2013福建单选)幼儿在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是( )。 选项: A、操作法 B、实验法 C、游戏法 D、观察法
10.
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是()A.对偶故事法B.观察法C.测验法D.实验法
11.
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是( )A.对偶故事法B.观察法C.测验法D.实验法
12.
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是( )A.对偶故事法B.观察法C.测验法D.实验法
13.
教师有目的、有计划地指导幼儿利用感官感知客观事物的一种方法是()A.实验法B.观察法C.练习法D.操作法
14.
在教师的指导下,幼儿有目的的感知客观事物的方法称为() 选项: A、操作法 B、观察法 C、练习法 D、讲解法
15.
在教师的指导下,幼儿有目的的感知客观事物的方法称为() 选项:A、讲解法 B、练习法 C、操作法 D、观察法
16.
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是 A: A.对偶故事法 B: B.观察法 C: C.测验法 D: D.实验法
17.
皮亚杰采用( )方法研究儿童的道德认知发展 选项: A:两难故事 B:对偶的故事 C:儿童谈话法 D:观察法
18.
【单选题】()指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。 A. 示范法 B. 观察法 C. 范例法 D. 演示法
19.
网络调研的主要方法有()A.观察法B.专题讨论法C.实验法D.问卷调研法
20.
()是研究学前儿童最基本的方法。A.观察法B.访谈法C.问卷法D.作品分析法
21.
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征,该幼儿教师采用的研究方法是( )。A.观察法 实验法B.实验法C.访谈法D.间接法
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