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[单选题]在教师的指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展观察力的方法是( ) A 故事法 B 语言法 C 讨论法 D 观察法
观察法
客观事物
观察力
发布时间:
2024-07-02 16:59:56
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1.
在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是()A、故事法B、语言法C、讨论法D、观察法
2.
在教师的指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展观察力的方法是A.故事法B.语言法C.讨论法D.观察法
3.
在教师的指导下,儿童有目的感知客观事物,发展观察能力的方法是()。 选项: A、故事法 B、讨论法 C、观察法 D、练习法
4.
4.儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法? 选项: A:指导法; B:观察法; C:直观法; D:演示法
5.
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )。 选项: A:观察法 B:演示法 C:示范法 D:范例法
6.
在教师的指导下,幼儿有目的的感知客观事物的方法称为() 选项: A:讲解法 B:练习法 C:操作法 D:观察法
7.
在教师的指导下,幼儿有目的的感知客观事物的方法称为() 选项: A、操作法 B、观察法 C、练习法 D、讲解法
8.
()指教师有计划、有目的地引领幼儿感知客观事物的一种方法。A.观察法B.游戏法C.讲解法D.谈话法
9.
教师有目的、有计划地指导幼儿利用感官感知客观事物的一种方法。 选项:游戏法|观察法|谈话|语言教育
10.
[单选题]教师有目的、有计划地指导幼儿利用感官感知客观事物的一种方法是( ) A 操作法 B 观察法 C 练习法 D 游戏法
11.
皮亚杰采用( )方法研究儿童的道德认知发展 选项: A:两难故事 B:对偶的故事 C:儿童谈话法 D:观察法
12.
皮亚杰采用()方法研究儿童的道德认知发展 选项: A、两难故事 B、对偶的故事 C、儿童谈话法 D、观察法
13.
在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()。 选项: A、讲授法 B、演示法 C、练习法 D、讨论法
14.
教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是( )。 A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法
15.
教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是( )。A、讨论法B、讲授法C、谈话法D、练习法
16.
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是( )A、对偶故事法B、观察法C、测验法D、实验法
17.
皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是() A: 对偶故事法 B: 观察法 C: 测验法 D: 实验法
18.
学前儿童情商教育的方法有()A、示范法B、谈话法C、体验法D、讨论法
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