请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.区域活动是幼儿自主探索性活动，幼儿可以自选活动内容，进行小组或者个体活动。区域活动是教师与幼儿互动的双边活动，其中（）是区域活动目标实现的根本。 选项：A、教师 B、幼儿 C、环境 D、材料
- 2.区域活动是幼儿自主探索性活动，幼儿可以自选活动内容，进行小组或者个体活动。区域活动是教师与幼儿互动的双边活动，其中（）是区域活动目标实现的根本。 A：教师 B：幼儿 C：环境 D：材料
- 3.（ ）是区域活动的根本。选项： A:教师 B:儿童 C:环境 D:材料
- 4.区域活动是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动、充分游戏而获得学习与发展的活动，这个概念体现了区域活动的
- 5.所谓( ),指的是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动 选项： A、区域活动 B、主题活动 C、领域活动 D、自由活动
- 6.区域活动是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动、充分游戏而获得学习与发展的活动，这个概念体现了区域活动的（ ） 选项： A、目的 B、依据 C、手段 D、措施
- 7.区域活动是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动、充分游戏而获得学习与发展的活动，这个概念体现了区域活动的（ ）选项： A:目的 ; B:依据; C:手段; D:措施
- 8.区域活动是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动、充分游戏而获得学习与发展的活动，这个概念体现了区域活动的（ ）A.目的B.依据C.手段D.措施
- 9.活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落.区域,()是儿童在活动区活动的基础
- 10.区域活动指教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对区分为不同区域,吸引儿童自主选择并在活动区中通过与____、____、 ____ 的充分互动而获得学习与发展的活动。
- 11.集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.（) 选项：A、集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()
- 12.（）是指教师围绕幼儿感兴趣的话题，运用生动有趣的方式，引导幼儿围绕主题进行交谈的集体教育活动。选项： A:学前儿童讲述活动 B:学前儿童谈话活动 C:早期阅读 D:学前儿童文学作品活动
- 13.（ ）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。 选项： A、幼儿园教育活动 B、 幼儿园教育目标 C、 幼儿园课程 D、 幼儿园教育方法
- 14.（ ）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。 A: 幼儿园教育活动 B: 幼儿园教育目标 C: 幼儿园课程 D: 幼儿园教育方法
- 15.以下不属于区域活动特点的是（ ）选项： A:儿童自选活动内容 B:儿童的自主性活动 C:集体活动 D:小组和个体活动
- 16.活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域、()是儿童在儿童区活动的基础 选项： A、空间 B、材料 C、隔离 D、活动规则
- 17.（）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。 选项：A．幼儿园教育活动B．幼儿园教育目标C．幼儿园课程D．幼儿园教育方法
- 18.( ) 是教师对某个儿童进行关爱父母教育的个别形式。 选项： A:接送活动 B:节日活动 C:教育活动 D:区域活动
- 19.集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()
- 20.幼儿园的教学活动是由教师的“教”和儿童的“学”组成的（ ）。A.自由活动B.随意活动C.双边活动D.严谨活动
- 21.( )是以儿童为主体,在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中,引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列,旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。A.幼儿园教育活动B.幼儿园教育目标C.幼儿园课程D.幼儿园教育方法
