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【填空题】是有目的、有计划地观察学前儿童在自然条件下的日常生活、游戏、学习和劳动中的表现的一种研究方法。
日常生活
有目的
有计划
发布时间:
2024-04-15 08:19:25
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1.
是有目的、有计划地观察学前儿童在自然条件下的日常生活、游戏、学习和劳动中的表现的一种研究方法。
2.
观察法即有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现,包括其言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。()
3.
有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫()
4.
有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现,并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫( )
5.
有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表请和行为等表现,并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫( )
6.
有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫( )选项: A:观察法 B:实验法 C:访谈法 D:问卷法
7.
有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现,并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫() 选项: A、观察法 B、实验法 C、访谈法 D、问卷法
8.
5、问题:有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫( ) 选项:A:观察法|B:实验法|C:访谈法|D:问卷法
9.
5、有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫() 选项:A:观察法|B:实验法|C:访谈法|D:问卷法
10.
有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现,并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫( 选项: A:观察法 B:实验法 C:访谈法 D:问卷法
11.
有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法,叫( )A.实验法B.问卷法C.访谈法D.观察法
12.
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征,该幼儿教师采用的研究方法是( )。
13.
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征,该幼儿教师采用的研究方法是( )。选项: A:观察法 B:实验法 C:访谈法 D:间接法
14.
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征,该幼儿教师采用的研究方法是( )。A.观察法B.实验法C.访谈法D.间接法
15.
运用观察法了解学前儿童就是( )。 选项:有目的、有计划地在正常生活条件下观察学前儿童的外部行为并分析其心理活动|在有控制的条件下观察学前儿童的行为并揭示其心理|通过学前儿童的家长去了解其心理活动|通过和学前儿童的交谈研究其心理活动
16.
运用观察法了解学前儿童就是( )。 选项:A、有目的、有计划地在正常生活条件下观察学前儿童的外部行为并分析其心理活动 B、在有控制的条件下观察学前儿童的行为并揭示其心理 C、通过学前儿童的家长去了解其心理活动 D、通过和学前儿童的交谈研究其心理活动
17.
运用观察法了解学前儿童就是( )。 选项: A: 有目的、有计划地在正常生活条件下观察学前儿童的外部行为并分析其心理活动 B: 在有控制的条件下观察学前儿童的行为并揭示其心理 C: 通过学前儿童的家长去了解其心理活动 D: 通过和学前儿童的交谈研究其心理活动
18.
在儿童日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,以引起并研究儿童心理的变化,这种研究方法是( )。选项: A:自然观察法 B:实验观察法 C:自然实验法 D:实验室实验法
19.
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得(),发展智力,增进对周围事物的(),学习“如何学习”,并养成()的教育过程。
20.
【填空题】()在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化
21.
[填空题] ()在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。
22.
在儿童日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,以引起并研究儿童心理的变化,这种研究方法是()。
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