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确定教学目标的依据有( )
A:《义务教育语文课程标准》
B:教师
C:学生
D:教材
课程标准
义务教育
教材
发布时间:
2024-06-04 15:24:02
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1.
12、确定教学目标的依据有( ) A、 《义务教育语文课程标准》 B、 教师 C、 学生 D、 教材
2.
语文教学设计的依据有哪些?( ) 选项: A、 语文教学原则和语文课程标准 B、 语文教材 C、 语文教学目标 D、 教师和学生
3.
确定教学目标的依据有____________、 教材内容与学生学情。
4.
教学活动的主体是()。A.教材B.教师C.教学手段D.学生 选项:A、教学活动的主体是()。 A.教材B.教师C.教学手段D.学生
5.
确定语文教学目标要以( )为中心.选项: A:学生的语文学习; B:教材; C:教参; D:教师的教学活动
6.
确定语文教学目标要以什么为中心( )。 选项: A:教参 B:教师的教学活动 C:学生的语文学习 D:教材
7.
确定语文教学目标要以什么为中心( )。 选项: A:教材 B:学生的语文学习 C:教参 D:教师的教学活动
8.
确定语文教学目标要以什么为中心( )。 选项: A、教师的教学活动 B、学生的语文学习 C、教材 D、教参
9.
下列不能作为语文教学设计的依据的是()。 选项: A、语文课程标准 B、语文教材 C、学生的认知水平和学习需求 D、语文教师的要求
10.
【多选题】《数学课程标准》与教材在小学数学教学中的作用: A. 《数学课程标准》是小学数学教学的基本依据 B. 教材的编写和教学的设计都应遵循《数学课程标准》确定的目标与内容 C. 教材是《数学课程标准》向教学活动转化的一个中间环节 D. 《数学课程标准》是依据,教材是参考,教师应灵活把握教材设计教学。
11.
()是语文教育内容的载体,是借以实现语文教育目标,发挥语文教育功能的物质基础。 选项:A.课程标准 B.课程计划 C.语文教材 D.教学计划
12.
备课的内容包括( )。 选项: A、备教材、备教法、备学生、备教师 B、备课程标准、备教材、备教法、备学生 C、备课程标准、备教材、备教法、备教师 D、备课程标准、备教材、备学生、备教师
13.
【多选题】下面关于小学语文教材的功能描述正确的是() A. 小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体 B. 小学语文教材是教师教语文的凭借 C. 小学语文教材是学生学语文的凭借 D. 小学语文教材是民族优秀文化的载体
14.
教学目标的行为主体是( )选项: A:教师和教材 B:教师和学生 C:教材和学生 D:其他选项都不对
15.
【单选题】体育学科 教学法主要的研究对象是 。 A. 教师、学生、教材、课堂 B. 理论、实践、 方法、课堂 C. 教师、学生、学科特点、教学方法 D. 教师、学生、学科特点
16.
《语文课程标准》提出语文教学的根本目的是A.培养非智力因素B.开发语文校本课程C.全面提高学生的语文素养D.培养合作探究能力
17.
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果,教师在设计教学目标时要遵循的教学目标。 选项:A. 可观察的行为来表述,使教学目标具有可操作性。 B. 要反映学生行为的变化陈述学生的学习结果 C. 教学目标的设计要有利于教师控制教学 D. 教学目标的表述要完全根据课程标准的要求。
18.
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、________之间对话的过程。”
19.
叶圣陶先生说:“有了课本或选文,然后养成、培植、训练的工作得以着手”,这句话说明了语文教材是()。A.构成语文课程的基本要素之一B.是课程目标的载体C.教师指导学生学习语文的载体D.学生学习语文的凭借
20.
教师的语文教学能力包括()A.分析教材的能力B.设计教学的能力C.课堂应变能力D.语表达能力E.教育科研能力
21.
创客教育以()为中心。A.教师、教材、教室B.学生、问题、活动C.教材、问题、活动D.教师、学生、问题
22.
选择教学方法的基本依据有( )A.教学目标和教学内容B.学生实际C.教师的自身素质D.教学环境条件选项: A:教学目标和教学内容; B:学生实际; C:教师的自身素质; D:教学环境条件
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