根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要______。
选项：
A:不同类型的活动交替进行
B:保证幼儿充足的睡眠
C:培养幼儿对活动的关注
D:为幼儿制定严格合理的生活制度
发布时间：2024-05-18 12:09:30
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根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要______。
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- 3.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（ ）。 选项： A:不同类型的活动交替进行，做到动静交替 B:保证幼儿有充足的睡眠 C:为幼儿制定并严格执行合理的生活制度 D:培养幼儿对活动的兴趣
- 4.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教育要
- 5.（ ）是幼儿教师根据党和国家的教育方针，对幼儿进行思想品德和行为规范教育过程中所使用的工作用语，是幼儿教师在课堂上和其他活动场所与幼儿进行的教育性谈话。 选项：A、幼儿教师教学口语 B、幼儿教师教育口语 C、幼儿教师生活口语 D、幼儿教师生活口语
- 6.托幼机构制定合理的生活制度，让幼儿养成规律的生活，这符合大脑皮质活动的那个特点？（ ）选项： A:优势原则; B:镶嵌式活动原则; C:动力定型; D:保护性抑制;
- 7.幼儿园谈话活动是 选项： A、幼儿园谈话活动是培养幼儿学习运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型。 B、幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内与他人进行交谈的语言教育活动类型。 C、幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的活动类型。 D、幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型。
- 8.幼儿教师在开展谈话活动的过程中，可以帮助幼儿获得： 选项： A:激发幼儿与他人交谈的兴趣 B:帮助幼儿习得谈话的基本规则 C:引导幼儿关注周围生活 D:促进幼儿建立良好的同伴关系
- 9.幼儿教师在开展谈话活动的过程中，可以帮助幼儿获得：选项： A:激发幼儿与他人交谈的兴趣 B:帮助幼儿习得谈话的基本规则 C:引导幼儿关注周围生活 D:促进幼儿建立良好的同伴关系
- 10.制定幼儿班级生活制度和规则应( )A、以便于幼儿教师对幼儿的管理为依据B、以促进幼儿的发展为依据C、以幼儿园的统一规划和特色为依据D、以幼儿家长的意见和要求为依据
- 11.制定幼儿班级生活制度和规则应（） 选项： A、以便于幼儿教师对幼儿的管理为依据 B、以促进幼儿的发展为依据 C、以幼儿园的统一规划和特色为依据 D、以幼儿家长的意见和要求为依据
- 12.幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的()原理。A.优势法则B.始动调节C.动力定型D.镶嵌式活动
- 13.学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和（） 选项： A、幼儿教师心理 B、幼儿教学心理 C、幼儿活动心理 D、幼儿生活心理
- 14.( )是实现教育目标的重要保证。 选项： A:幼儿教师 B:幼儿在园的一日活动 C:幼儿园环境 D:幼儿园、家庭、社区的合作
- 15.幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、_____和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
- 16.下列关于幼儿一口常规活动说法错误的是（ ）A、幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动B、要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水C、吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动D、幼儿入园后必须进行晨检
- 17.根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的，有益的自由活动。（ ） 选项： A:正确 B:错误
