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陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到
学习
用到
性知识
发布时间:
2024-04-08 21:44:10
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1.
陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到
2.
简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别。
3.
下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型?( ) 选项: A: 策略性知识 B: 程序性知识 C: 习惯 D: 陈述性知识
4.
简述促进陈述性知识学习的教学策略。
5.
要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习,其必要条件是()
6.
在学校学习中,技能的学习以( )的掌握为前提。 选项: A:感性知识 B:理性知识 C:程序性知识 D:陈述性知识
7.
在学校学习中,技能的学习以( )的掌握为前提。 选项: A:感性知识 B:理性知识 C:陈述性知识 D:程序性知识
8.
影响认知领域的学习有() A: 陈述性知识的学习 B: 程序性知识的学习 C: 解决问题与创造
9.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
10.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( )A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
11.
比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同?
12.
为在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的() 选项: A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、常识性知识
13.
程序性知识是学习陈述性知识的基础。选项: A:正确; B:错误
14.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( ) 选项: A:陈述性知识 B:程序性知识 C:策略性知识 D:常识性知识
15.
下列关于陈述性知识与程序性知识的表述,错误的是( )。 选项: A:陈述性知识的意识控制程度较高,程序性知识的意识控制程度较低 B:程序性知识学习速度较慢,需要大量的练习才会达到熟能生巧的程度 C:陈述性知识常常是学习程序性知识的基础 D:程序性知识常常可以为执行某个实际操作程序提供必要的信息资料
16.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( )A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性
17.
建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为:陈述性知识和程序性知识。其中,陈述性知识的重要特性是。
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