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4、通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。
选项:
A:对|
B:错
发布时间:
2024-06-04 20:04:01
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1.
通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。选项: A:对 B:错
2.
通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。 选项: A:对 B:错
3.
通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。
4.
通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。
5.
美国犯罪学家斯蒂芬.谢弗认为()对预防自己的被害也就是预防犯罪负有一定的责任。选项: A:二次被害人; B:潜在被害人; C:事实被害人; D:已然被害人
6.
刑罚一般预防的对象主要包括:A.犯罪人B.不稳定分子C.危险分子D.犯罪被害人
7.
从预防犯罪被害角度说,以下哪种说法是正确的?( )选项: A:犯罪是在被害人不知觉的情况下发生的,因而犯罪被害是无法事前预防的; B:如果缺乏预防被害意识,就可能无形之中成为他人侵犯自己的帮手; C:只要人们能够树立防范意识,被害的风险就可以大降低; D:对陌生人应当抱有警惕,对朋友就不必有警惕之心
8.
从预防犯罪被害角度说,以下哪种说法是正确的?( )选项: A:犯罪是在被害人不知觉的情况下发生的,因而犯罪被害是无法事前预防的; B:如果缺乏预防被害意识,就可能无形之中成为他人侵犯自己的帮手; C:只要人们能够树立防范意识,被害的风险就可以大降低; D:对陌生人应当抱有警惕,对朋友就不必有警惕之心
9.
调查被害人行踪和积极排除实施犯罪的障碍属于着手犯罪实行行为。( )选项: A:对 B:错
10.
3、被害人学是从犯罪学发展壮大并逐渐成为一个独立学科的。 选项:A.对|B.错
11.
犯罪学的研究表明,被害人中的男性要远多于女性。 ( )选项: A:对 B:错
12.
犯罪学的研究表明,被害人中的男性要远多于女性。 ( ) 选项: A:对 B:错
13.
在犯罪被害人与犯罪人的互动性中,被害人与犯罪人之间彼此产生赞赏、喜爱的情感并结成融洽、友好关系的情况,被称为() 选项:A、斯德哥尔摩模式 B、可利用的被害人模式 C、冲突模式 D、被害人催化模式
14.
一般预防,是预防尚未犯罪的人实施犯罪,一般预防的对象包括:( ) 选项: A、 被判处缓刑的人 B、 危险分子 C、 容易犯罪的不稳定分子 D、 犯罪被害人
15.
被害人和犯罪人的基本互动模式 选项: A:可利用的被害人模式 B:冲突模式 C:被害人催化模式 D:斯德哥尔摩模式
16.
被害人与犯罪人互动模式的类型有() 选项: A:“可利用的被害人模式” B:被害人推动模式” C:“冲突模式” D:“斯德哥尔摩模式”
17.
犯罪被害人和犯罪人之间的关系是( )。
18.
抢劫罪的犯罪方法包括( )。选项: A:使被害人不能反抗的方法; B:使被害人不敢反抗的方法; C:使被害人不知反抗的方法; D:使被害人丧失反抗的方法
19.
你认为国家应否对犯罪被害人进行补偿?为什么?
20.
关于侦查辨认,下列( )选项是正确的?选项: A:强制猥亵案,让犯罪嫌疑人对被害人进行辨认 B:盗窃案,让犯罪嫌疑人到现场辨认藏匿赃物的房屋 C:故意伤害案,让犯罪嫌疑人和被害人一起对凶器进行辨认 D:刑讯逼供案,让被害人在4张照片中辨认犯罪嫌疑人
21.
对犯罪学中的被害人概念阐述错误的是A、本概念中的犯罪是指刑事犯罪B、被害人合法权益的损失表现为物质和精神两个方面C、被害人既可能是已遭受犯罪行为侵害者,也可能是尚未遭受犯罪行为的侵害,但具备被害性者D、被害人是指合法权益遭受犯罪行为侵害的承受者
22.
遭受违法行为直接侵害的自然人、法人、社会组织,是犯罪的被害人。( )选项: A:对 B:错
23.
家暴行为体现的是犯罪人和被害人互动模式中的( )模式。 选项: A:.可利用的被害人模式 B:.被害人催化模式 C:.斯德哥尔摩模式 D:.冲突模式
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