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我国社会主义教育目的的理论基础是( )。
A:社会本位论
B:个人本位论
C:国家本位论
D:人的全面发展理论
全面发展
理论基础
社会主义
发布时间:
2024-03-29 21:57:16
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1.
我国社会主义教育目的的理论基础是( )。A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、个人的全面发展理论
2.
在教育目的价值取向上,存在两种典型对立的理论主张( ) A个人本位论与社会本位论 B国家本位论与社会本位论 C全面发展论与个性发展论 D国家本位论与个人本位论 选项: A: A个人本位论与社会本位论 B: B国家本位论与社会本位论 C:C全面发展论与个性发 D: D国家本位论与个人本位论
3.
在教育目的价值取向上,存在两个典型对立的理论主张是( )。 选项: A、个人本位论与社会本位论 B、国家本位论与社会本位论 C、全面发展论与个性发展论 D、国家本位论与个人本位论
4.
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。 选项:个人本位论与社会本位论#国家本位论与社会本位论#全面发展论与个性发展论#国家本位论与个人本位论
5.
在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。(单选题,2分) 选项: A:个人本位论与社会本位论 B:国家本位论与社会本位论 C:全面发展论与个性发展论 D:国家本位论与个人本位论
6.
关于教育目的的观的不同理论流派。选项: A:个人本位论; B:社会本位论; C:文化本位论; D:生活本位论
7.
我国教育目的的理论依据是( ) 选项:个人本位论#社会本位论#马克思主义个人全面发展学说#人的身心发展规律
8.
我国教育目的的理论依据是() A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 马克思主义个人全面发展学说 D: 人的身心发展规律
9.
我国教育目的的理论依据是( ) 选项:个人本位论|社会本位论|马克思主义个人全面发展学说|人的身心发展规律
10.
以涂尔干为代表的教育目的观是()。A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论 选项:A、以涂尔干为代表的教育目的观是()。 A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论
11.
我国教育目的的理论依据是( ) 选项:A、个人本位论 B、社会本位论 C、马克思主义个人全面发展学说 D、人的身心发展规律
12.
206 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:集体本位论 D:能力本位论
13.
把人视为教育的根本,宣扬人性的解放这体现什么样的教育目的观? 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:文化本位论 D:生活本位论
14.
18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于( )选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:国家本位论 D:生活本位论
15.
以涂尔干为代表的教育目的观是( )。 选项: A:个人本位论 B:宗教本位论 C:教育无目的论 D:社会本位论
16.
把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的教育目的价值取向属于( )。 选项: A:伦理本位论 B:社会本位论 C:个体本位论 D:生活本位
17.
社会本位论是确定我国教育目的的理论基础选项: A:对 B:错
18.
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于( )选项: A:个人本位论; B:社会本位论; C:知识本位论; D:能力本位论
19.
班级是学校教育教学的基本单位 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:集体本位论 D:能力本位论
20.
“教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福”的观点属于 选项: A、社会本位论 B、个人本位论 C、知识本位论 D、能力本位论
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